《折一折，做一做》教学反思

《折一折，做一做》是北师大版教材二年级上册的教学内容，主要是让学生结合有趣的剪纸活动，初步感知生活中的轴对称现象，积累认识轴对称图形的经验，发展空间观念。

对于二年级的学生来说，对轴对称现象并部太熟悉，并且他们多以具体形象思维为主，抽象的逻辑思维还不完善，因此，观察何动手操作是非常重要的手段

在本节课的伊始，只出示图案的一半，让学生猜猜这些图案的另一半是什样子。这么做的目的是为了培养学生的空间想象力。学生在想象中感知轴对称图案的特征即左右两边一样。接下来，问学生怎样才能剪出左右两边一样的图案，学生在思考中观看了制作轴对称图形复制全文演示，接下来通过大量的动手操作活动，在玩中学数学。只有在“做数学”的过程中才能积累数学活动经验，为此本节课更多的是设置操作活动。

思考改进如下：1.小组展示：先在小组内进行展示，比一比，每组选出一名剪纸小能手，在小组内说一说自己剪纸小能手，在小组内说一说自己剪衣服的过程。

班级展示环节可以利用麻吉星拍照上传，还可以加入评价环节。引导学生说出剪轴对称图形的注意事项。