“该死的”的教培行业

两会期间，关停、取缔教育培训行业的呼声不断；近期北京市教委打出组合拳整顿教育培训市场；我们身边在线教育公司高途课堂、猿辅导、作业帮的广告铺天盖地；还有在大时代被“赢在起跑线上”的焦虑裹挟的亿万家长和孩子；作为人大代表、政府官员、公立校老师、学生家长、孩子、教培机构投资者，大家从种种现象中看到了什么？教育培训行业真的能被全面取缔吗？

作为一名资深教培行业从业者，把我看到的中国教育现状及催生出来的教育培训行业分享给大家，抛砖引玉，希望更多关注中国教育的有识之士展开讨论，寻找解决方案。

普及一下基本概念，中国教培行业的全称是“中国K12课外培训行业”，简单说就是为幼儿园、小学、初中、高中的学生提供学校课程外的培训辅导的行业。在这个年龄段的孩子共有2.35亿人，幼儿园0.5亿人、小学1.1亿人、初中0.5亿人、高中0.25亿人；这个数据很关键，不知道大家有没有看出问题来，小学是6年制，幼儿园、初中、高中都是三年制，所以小学基本是幼儿园、初中学生的2倍，那么问题来了，初中和高中都是三年制，为什么存量的高中生会少一半，难道是同一时期的人口出生率突然翻倍了吗？当然不是。中国的人口出生率近年来虽有所下滑，但总体保持平稳的态势，不可能大起大落，也不符合规律。那么，究竟问题出在哪？为什么普通高中的学生相比初中学生减少一半？

结论是：中国现有的高中学校教育资源供给，只能满足一半的初中学生升学。也就是说，有一半的孩子在中考中被淘汰出局，这些孩子大部分流入了职业教育体系，小部分直接流入社会。

进不了高中，意味着不能参加高考，不能参加高考，意味着上不了大学（普通本科高等院校），985、211就不用提了。这是所有中国家长焦虑的根源，也是催生中国教培行业的根源。

大家可能会纳闷，这跟教培行业有什么关系？教育怎么会变成了生意？这里面的逻辑很简单。

从商业的角度来说，任何一个行业都是由需求方和供给方构成的，在教育培训行业的需求方就是中国2.35亿学生的家长，需求特别刚需，就是提分；供给方是100万家校外培训机构，他们提供各种各样能有效提分的教学产品来满足家长的需求，缓解他们的焦虑。从商业的角度评价什么是一个好行业，就是客户的需求是不是刚需，是不是持续刚需；从这个角度上来说，中国教培行业是非常好的行业，朝气蓬勃、欣欣向荣，可以说从2000年左右开始，加入教培行业的校长躺着赚了20年的钱。从当下的中国教育资源现状来看，这个行业还可以高歌猛进20年。

中国人喜欢讲“因材施教”、“百年大计”、“再穷不能穷教育”、“教育要百花齐放百家争鸣”、“不能唯分数论”，现实的情况缺是，“好大学”的优质教育资源匮乏，“中高考”人才选拔机制下，一考定终生，分数定终生。残酷的社会现实击碎了多少教育梦想，惨烈的升学竞争裹挟了多少家庭孩子。呜呼哀哉。

讲到这里，有人会说是老生常谈、陈词滥调，最后还不是归结到人口多、资源少的无奈，社会现实又不能改变，那就只能拥抱这个时代、拥抱这个大潮，事实上，这也是中国90%的家长做出的选择。所以，我们今天看到的所谓“教育乱象”是我们每个参与其中的人共同创造的，没有需求哪来的供给，不管是人大代表呼吁取缔教培机构（供给者），还是白岩松们高声吐槽中国家长（需求方），亦或者教育主管部门（裁判员）采取的强势监管政策，短期内或许会激起一些浪花，但终究不会妨碍这个行业的繁荣。