致青春教师 第一辑 打卡82天
2019-03-29 本文已影响1人
崔才华河南商丘彭庄小学
今天学习致青春教师第一辑第十一节,和十二节
师生之间缺少必要的沟通,主要责任在教师。教师的任务是“开蒙”,如果教师的语言艰深,不用学生听得懂的话教学,学生不知道老师在说些什么,那不是学生笨,只能是教师不懂教学。
感悟:这就是教育教学要说学生听得懂的话。我们教师的工作是教书育人,我们的对象是小学生,那么我们的教学语言就必须是适合学生的,学生的才是精妙的!
今天学习致青春教师第一辑第十一节,和十二节
师生之间缺少必要的沟通,主要责任在教师。教师的任务是“开蒙”,如果教师的语言艰深,不用学生听得懂的话教学,学生不知道老师在说些什么,那不是学生笨,只能是教师不懂教学。
感悟:这就是教育教学要说学生听得懂的话。我们教师的工作是教书育人,我们的对象是小学生,那么我们的教学语言就必须是适合学生的,学生的才是精妙的!