如果写好点面结合的作文

六年级语文上册第二单元习作是《多彩的活动》，要求运用点面结合的写法。这可难倒了我的学生们，他们绞尽脑汁，就是不会写，给他们一段话吧，也能找出哪是点，哪是面，可就是不知道往哪使劲，所有的文章都是主次不分，一到关键时刻就略写。

我讲了好几次，场面描写的特点要是要把场面写好，我们首先要明确你要写的“活动场面”具备的特点。比如我们最常见的运动会吧，运动会有哪些特点呢？换句话说，一想到运动会，你脑海中会蹦出哪些关键词？热闹？激动？激烈？坚持？拼搏？……估计有很多。如果你的作文能把这些特点清晰而准确地表达出来，还愁作文不优秀吗？可是，该如何挑选恰当的方式来表达呢？这点值得我们去细细探究。我们先来看“热闹”和“激动”，这应该是对整个运动场面的一种全方位的、整体的评价，人多，群情激动欢悦，那才可能让人产生这样的感觉。而后面的三个词则有所不同：激烈、坚持、拼搏，这些相关的感受我们只能到具体的比赛项目甚至是比赛细节中去细心观察和体会了。感受的来源与角度不同，所要采用的描写方法自然也不尽相同。要把这些丰富复杂的情感与体会完整丰富地表达出来，“点面结合”的写法就必不可少了。

“点面结合”到底是什么意思呢？“面”指的是对整体的概括性的描写，“点”指的是对局部的细致的描绘。点面结合，也就是既有对整体的概括性描写，又有对局部的细致描写。两者巧妙结合，才能使所描写的场面给读者留下完整、清晰而又极其深刻的印象。比如萧红的《祖父的园子》里，萧红为了表现祖父园子里生机勃勃的景象，就是采用点面结合的方法。园子里的各种昆虫非常多，不可能都一一选择，那就必须选择那些具有代表性的，最能表现园子生机的昆虫来表现。

说了很多，但学生眼神呆滞，看来收获不大，唉！！！