读《爱心与教育》第四天

      我读到这本书85页时候，《我当了一回福尔摩斯》这节，书里内容是“一个叫游贤同学的随身听被万同同学偷走了，最后经过老师的努力，发现了这个问题，同时也发现了万同是离异家庭的孩子”。

      我的感悟是现在父母离异或留守儿童日趋增多，父母离婚后，只有一方带着孩子生活，家庭关系发生了重大变化。孩子在家庭中的人际交往狭窄了，社会化的途径减少了，而且在心灵上也会产生严重缺陷。更容易出现心理问题，如性格上的变异，心理障碍甚至心理疾病等。在生活中我们发现，有相当一部分儿童由于父母的离异而变得性情古怪、孤僻、情绪消沉低落、忧郁寡欢、自卑胆怯，也有的儿童变得精暴、冷漠、烦躁、反抗、敌视，有的儿童甚至由于父母的离异而走向堕落。

      我们老师该怎么办呢？要用爱心温暖学生的心灵，让他们知道这个世界还是很友善的，帮助孩子尽快从父母离婚的阴影中走出。可引导孩子多参加集体性的引人入胜的社会活动，以拓宽视野，放开心胸；可引导孩子结交几个活跃性格外向的热情的同学做伙伴，在孩子周围创造欢乐的气氛，使之受到感染渐渐活泼开朗起来；还要培养孩子多方面的兴趣和某种特长以转移注意力，消除紧张、焦虑情绪。尽力为孩子在社交、学习、活动中提供实践与成功的机会，让他在自我价值的体现中得到满足，以弥合父母离婚所带来的精神创伤。