育苗与育人

        夏日的一个周末拜访一位在林业局工作的老乡，顶着星星，他回来了。路灯下，只见他左手提着一个大水杯和一顶草帽，右手握着一把小铁锹，穿着一件短袖衬衫，快步往家赶。

        见我站在门口，一边热情地打招呼，一边把铁锹并到左手，伸手取钥匙开了门。

        进门，开灯，才看到他的脸被晒得黑黝黝的，半秃的头顶渗着汗珠。“还没有干饭哎！”话音中带着笑，人已经走到了阳台上的火炉边，开始生火。

        我奇怪，一个临退休的老人，在忙些啥呢？

        “我去年冬天去省林业厅学习，带了两公斤杜仲，撒了两大块。”他边生火边说，“这个鬼东西怪得很，四月间我去扯草，一天没有扯完，只扯了半块地，嗐，现在那半截就比另外半截高出两寸左右。今天我早早的就去了，全部扯完了才转来，结果干到这时候。”

        我心里一震，小树苗头天锄草跟第二天锄草，两个月就长出了两寸的差距。

        教育何尝不是如此呢？家长、老师重视小毛病，及时矫正的孩子就好比那头一天锄草的苗，没有及时矫正的就是第二天锄草的苗，那纯粹不管不顾的呢，不就成了野生的树苗了吗？一学期下来，一年下来，一个学段下来，一个班，一个年级学生之间的差距就显现出来。可怕的是这种差距会随着时间的推移越来越大。