2023-03-07

【燃梦行动.阅读】

我是胡晴晴。

我在坚持“燃梦行动”！

目标虽远，持行必至！

持之以恒，久必芬芳[玫瑰]

【目标】3年100本书

【打卡】第250天  2023.3.07

【书目】《吴正宪答小学数学教学50问》

【作者】吴正宪 刘延革

【版次】《华东师范大学出版社》

【页数】212页

【进度】101-102页

【用时】20分钟

【感悟】

      如今的课堂是开放的，而对于学生与老师来说，同样也是充满挑战的。在学习一些新知识的时候，有些孩子可能在课前已经有所了解这节课的内容，甚至可能达到了理解和掌握的程度，那我们应该如何面对学生的这种生成呢？在课堂当中，孩子的生成是不可避免的，所以我们在面对孩子的生成时，首先要直接的面对，不逃避。最好能够巧妙地顺着学生的生成，将学生的思维引向更深的层次。不同的课堂生成时，应该能够准确的把握其生成的本质，能够巧妙地将生成引入到本节课的核心知识上，打通生成与本节课之间本质的联系，学生对本节课能够有一个更深的理解。让“意外”成为激发和培养学生创造力的起点。