家长会讲稿（班级语文）

各位家长好！

　　很期待这次家长会。和咱们班孩子一起学语文，已经两个多月，具体上课时间是50天，而语文课61节；每天上午第一节，周五上午第一二节上课，偶尔调课。没给孩子们落下一节课，倒是有时候测试需要用别的课，仅有４节课。因为是第一节课，所以连同早读、第一节的大课间一起，每天上午7：50－9：15与孩子们在一起。因为到了这个年龄，天天与孩子打交道，自己的孩子也成人，加之不断的阅读与思考，自己对教育的理解也更深入长远，不是站在孩子当下的成绩进行教育，而为孩子的未来发展打算。践行古训“父母之爱子，则为之计深远”，以父母心做好本职工作，是我当下的所言所行，不然，我也不会带领老师们在课外阅读上下如此功夫。

　　一、先跟大家沟通一下我的语言教学理念与行动：

　　放手，让孩子学会选择、安排；陪伴，助力孩子养成好习惯；一起成长，培养成功的孩子（孩子的潜能是无限的）

　　自主管理，激发内动力：做个为自己负责任的人。学习是自己的事，生活是自己的事，自己的事情自己做；最好的学是教别人学。

　　教会流程：早读（8：00－8：10集体诵读论语、晨诵诗；8：10－8：17自读要学习的新课；8点前自读前面学习的课文），午练（每日必练15个字，课本上的生字），预习（初读课文，标自然段序号，圈画生字词，写生字词2.2.2；读熟课文；搜集资料），作业（布置作业：预习新课，跟进同步，写字词，出单元测试；阅读，日记），批改（交换10秒，三分钟批改，集体讲评）；课堂听讲（用重复、最强大脑调度参与度；用榜样引领有想法即举手、及时做课堂笔记；以读带讲，向同伴学习；读、写、坐、立有明确要求）

　　培养习惯：到什么时间做什么事，做事有标准——做到自己认为的最满意为好；每日的早读、课堂、课间，我是在观察，然后就事指导孩子们应该怎么做：静，规则意识。理论：每个孩子都是向善向美的，都是要好的。

　　二、孩子们的发展状况。

　　在我和孩子们的磨合中，孩子们的表现有了不同程度的发展，根据我的观察把孩子们按这样的标准来进行了这样的分类。

　　会自主管理，严以律己：王文钰，王

　　当父母的，都会“望子成龙，望女成凤”，但是不要忽略“父母是子女最好的老师”。父母除了自己做好表率，引导子女奔向更美好的人生，还要铭记“父母之爱子，则为之计深远”古训，及时引导，纠正子女偏离了的航向，及时指出正确的航向，那才是深深的父爱，厚厚的母爱。

　　如果一个学生阅读面广，视野开阔，语文素养一般也会比较高，考试也不会差到哪里。（温儒敏）

　　语文教师既要做学生语文学习的引路人，又要做儿童阅读的点灯人。让每个学生成为读书的种子，帮每个学生养成读书的习惯。这样的语文老师功德无量。（崔峦）