二宝亲子日记2022年10月（1日-15日）
20221001
陪伴内容
️语言✔️常识
️数学✔️玩转数学
️阅读✔️《熊占了我的椅子》《常识》
陪伴时间及时长：
❤️孩子表现：
玩转数学圈物和连线认真且整洁，握笔姿势很好也挺稳。玩具用完，就整理好放回原处。
❤️妈妈表现
及时给予肯定，还陪娃玩了专注力卡牌。
❤️记录感受（例如：愉快，着急，冲突等）
愉快
❤️反思（优缺点，改进方法）
陪伴加入了卡牌游戏，还有点餐游戏，玩得很开心
20221002
陪伴内容
️数学✔️玩转数学
️心理✔️：表达情绪，引导避免情绪说话，告诉孩子正确的表达句式
️社会✔️面对夸奖说谢谢
️阅读✔️《城市运转的秘密》
️体育✔️跑步
️习惯：作息、整理自己物品✔️（物品归位）、家务
陪伴时间及时长：
❤️孩子表现：
每次完成任务或感觉很棒就会给自己鼓掌，经过两周每天练习完成了一本《玩转数学》。练习时看到剪刀知道是要剪下来，并自己进行尝试，特别有成就感。还有妈妈给剪指甲，没有拒绝和哭闹，还和妈妈聊天。
❤️妈妈表现
今天下雨陪着孩子踩水玩，跟亲戚吃饭，一起看鱼还查了鱼相关知识。还陪着玩了数独游戏，妈妈和姐姐动脑，妹妹认识1234，十几分钟游戏下来，几个数字记个差不多，孩子玩得都不想收。
❤️记录感受（例如：愉快，着急，冲突等）
愉快
❤️反思（优缺点，改进方法）
利用游戏快乐学习，在孩子情绪平稳时传达要讲卫生，好好说话。
幼小衔接第二周复盘
❤️语言领域：故事，常识每天基本都有进行，古诗，没有更新，描红和词语接龙未进行
❤️数学领域：继续1-20的顺数倒数，本周游戏中带着认识数字1、2、3、4。玩转数学练习中有找规律，比高低等类型题。
❤️情绪领域：引导情绪表达，可以生气，但不可以发脾气和打人。
❤️社会领域：有礼貌说谢谢，做错说对不起。
❤️艺术领域：美术——涂鸦表达情绪，未完成，音乐——睡前摇篮曲，未尝试。
❤️体育锻炼：2X25米往返跑（腿肌肉奔跑＋灵活性）每天都有跑，没有单独进行。
❤️行为习惯：本周睡眠还是有些晚，整理物品，物品归位的习惯一直都在引导，家务收拾碗筷，扔垃圾、扫地等都有参与。
❤️主题活动一（表达力）：亲子自我介绍，突破失败，没有紧张只是不配合。
优点，专注陪伴没有做其它，周末还加入了亲子卡牌游戏，孩子很喜欢，之前让孩子自己玩得多，每天都可以陪着玩一会，游戏中快乐学习。
需要改进的，拼音接触的频次还是少了些，古诗没有上墙，所以就没有更新，内容还是要上墙，执行起来易操作。计划的拼图练习也是没有跟上，需要规划一天活动时间的确定，形成习惯
20221003
陪伴内容
️数学✔️玩转数学
️心理：表达情绪，引导避免情绪说话，告诉孩子正确的表达句
️社会✔️谢谢对不起
️阅读✔️《驴爷爷和鼠奶奶》
️艺术✔️：自己涂鸦填色
陪伴时间及时长：
❤️孩子表现：
做核酸时下雨，孩子穿了雨鞋雨衣还打了雨伞，自己会说踩大水坑小水坑，生活中会对大小多少进行主动分辨。对剪刀剪纸很感兴趣，会翻找书中的小剪刀，然后尝试剪下来。最近练习中圈物时会注意不圈到物体。棒棒哒
❤️妈妈表现
孩子做练习时，妈妈在旁边吃东西，影响到了孩子的专注力，后来孩子也开始吃东西就不做了，妈妈需要注意
孩子拿出葫芦丝乱吹，在网上找了视频，发现孩子会跟着念音符，当培养乐感吧。
科学小实验的材料到了，做了一个牛奶作画。
❤️记录感受（例如：愉快，着急，冲突等）
愉快
❤️反思（优缺点，改进方法）
亲子陪伴内容越来越丰富了。
20221004反馈记录
陪伴内容
️数学✔️：玩转数学
️心理✔️：引导表达情绪
️阅读✔️《蜘蛛，我的朋友》《巧虎》
️体育✔️：户外
️习惯：作息、整理物品✔️（物品归位）、家务
陪伴时间及时长：
❤️孩子表现：
今日出门游玩，游玩前做了练习，孩子在看到掉在地上的挂件时，自己搬了凳子还原归位，经常会有很多这样的细节。
游玩路上读了巧虎点读书，很快也就到目的地，孩子全程跑来跑去都是自己走、骑车或跑步（妈妈走路12000步），彩虹滑道兴趣很高，从开始姐姐妈妈陪着，后来主动要求自己单独滑，勇气和独立性太牛了。
❤️妈妈表现
因为游玩午餐推迟，回来孩子累得睡着到家没有睡醒有点闹脾气，耐心地抱着转移注意力，等待着孩子情绪慢慢好起来。
❤️记录感受（例如：愉快，着急，冲突等）
愉快地感受自然
❤️反思（优缺点，改进方法）
作息再次被打乱，洗澡又晚了，假期就会各种混乱，值得肯定的是睡前阅读的习惯都一直保持至少一本书。
20221005反馈记录
陪伴内容
️心理✔️：表达情绪，尊重姐姐
️社会✔️谢谢对不起
️经典✔️《三字经》听
️艺术✔️：亲子绘画
️习惯：作息、整理物品（物品归位）、家务（收拾碗筷）✔️
陪伴时间及时长：
❤️孩子表现：
再次读《大森林》，准确找到书的位置。
孩子细节观察到有一张大图，动物们都张着大嘴，蟒蛇比孩子还高，鳄鱼的嘴里有一只小鸟，妈妈看文字才知道，原来它们是共栖关系。
小松鼠家的门，还有种花的工具，养了很多的花，家周围的瓢虫蜗牛，并引导孩子说出来书上的季节。
画画一笔下来画特别像一座大山，就创作了一副画，要画什么大部分都是孩子的想法，不知道怎么画时找到了绘本，特别好。
❤️妈妈表现
本来计划让孩子不午睡，然后早睡，结果下下午5点孩子困的坚持不住，睡到了8点，入睡都12点了。虽然开心地陪伴这个混乱的作息实在不可取。
❤️记录感受（例如：愉快，着急，冲突等）
愉快有点着急
❤️反思（优缺点，改进方法）
优点一起画画并创作了一副画。需要改进的是因为睡得太晚了，睡前没有把书归位，所以规律作息，回归正轨。
20221006反馈记录
陪伴内容
️数学✔️玩转数学
️心理✔️不可以的事情，哭也不可以
️社会✔️谢谢对不起
️阅读✔️《大森林》《必须要说的秘密》
艺术✔️：涂鸦乱画
️习惯：作息✔️、整理物品（物品归位）、家务（剥蒜、扫地、浇花）✔️
陪伴时间及时长：
❤️孩子表现：
用完的彩笔盖帽，并将所有彩笔笔头方向一致整理好，采用的方法是把所有彩笔拿出来再依次顺序放好。
❤️妈妈表现
今天吃糖有点多，商量着不吃了，妈妈讲道理无果，果断收走，孩子哭了一会就在妈妈带动下，转移看书了特别好。
调整睡眠成功，八点入睡。
❤️记录感受（例如：愉快，着急，冲突等）
愉快
❤️反思（优缺点，改进方法）
孩子不能满足就会哭很正常，家长要做到不慌乱，讲规则。
20221007反馈记录
B组05赵锋 孩子姓名牧格 年龄:2岁半
陪伴内容
陪伴时间及时长：0
❤️孩子表现：
今天妈妈虽然没有专注的陪伴，同时发现孩子的很多好习惯正在逐步的养成，比如物品归位，做家务，特别棒。
还有一个细节，孩子拿着一个充电宝，正好有4根线分别代表了爸爸妈妈，这个想象力也是够丰富的
但是妈妈忙事情的时候，孩子除了自己玩，就会看电视和平板，今天睡觉前因为没能看自己的视频哭得特别伤心，妈妈知道是困了，搂住拍了几下就睡着了。
❤️妈妈表现
妈妈今天没有专注的陪伴孩子，上午给姐姐做手抄报，中午和下午妈妈出门见朋友，晚上又参加小i结营，因为白天宝宝没有睡觉，哭闹中9点就睡了。
❤️记录感受（例如：愉快，着急，冲突等）
心疼孩子，对她忽视的一天
❤️反思（优缺点，改进方法）
当事情比较多时如何做到平衡？这个时候对孩子的电视和平板控制就不够，导致孩子在拿走平板时总是要哭闹一阵，转移注意力后才平和。这方面的规则还是要清晰。
20221008反馈记录
陪伴内容
️语言✔️：读古诗
️数学✔️：玩转数学
️心理✔️：表达说我生气了，妈妈生气了过来抱一抱妈妈。
️社会✔️：谢谢对不起
️阅读✔️《非武装地带的春天》《懒奥利》
️艺术✔️：做树叶画
️习惯：作息✔️、整理物品（物品归位鞋放鞋架）、家务（收拾碗筷）✔️
陪伴时间及时长：晚8点到9点
❤️孩子表现：
数学练习中有涂色房子，窗户是不需要涂的，之前都是大块填满，这带着孩子看了对面楼，窗户不属于墙面所以不需要涂色，特别认真地去做。
这两天嗓子有点哑，喝药很配合，棒！采用方法孩子搂在怀里，把药放在勺子里，兑水喝，一口接一口，很顺利
宝宝症状嗓音沙哑，大夫查看嗓子红了，面部呈现积食，开了下面的药，一盒头孢，两盒中药多吃几天调一调，效果挺好，20221011加记录做备忘。
❤️妈妈表现
因为哥哥说脏话孩子也会时不时说，尤其是不开心生气的时候，今天狠狠地打了孩子屁股，孩子情绪稳定后，拥抱流行了安慰，并坚定地告诉她不可以说脏话。
出门总是想要跑步，天气冷再加嗓子不舒服本不想让她运动，孩子却很坚持，就跑满足跑了一小段
录的视频，孩子也是经常要看，今天约定就看一个，发现对1的概念是模糊的，趁机进行了数字和数量对应讲解。
一起玩磁铁小魔术
❤️记录感受（例如：愉快，着急，冲突等）
虽然有冲突但很快解决，还是挺开心。
❤️反思（优缺点，改进方法）
今天自己的规则意识比较强，并给到孩子很坚定地回应，相信在孩子心里种下了讲规矩的种子。在孩子讲脏话问题上，打了屁股，也是不可取，做到温和而坚定太难了。
20221009反馈记录
陪伴内容
️语言✔️：读古诗
️数学✔️：玩转数
️心理✔️：表达说我生气了，妈妈生气了过来抱一抱妈妈。
️社会✔️：谢谢对不起
️阅读✔️《大脚丫跳芭蕾》《食物与营养》《ABC挑战书》
体育✔️户外游乐场半小时
️习惯：作息（十点）、整理物品（学习用品书籍等用完归位）、家务（收拾碗筷）✔️
陪伴时间及时长：上午＋睡前
❤️孩子表现：
今天的练习连线尝试用尺子进行新的体验，物品归位玩具归位。
睡前阅读，妈妈选了一本，孩子选了一本，先读的妈妈选择的，等待着读完，兴奋地再读自己选的那本。
❤️妈妈表现
前一天严肃告知规矩还是有效的，早上起床本来要说脏话，只冒出了一个字，然后就止语了，妈妈及时进行了表扬了，懂规矩记性好。
日常不断的引导多做家务和物品的归位，尽量保证玩一个玩具收一个，再拿出新的，当玩具在一边晾着的时候，就会咨询老太太玩不玩，不玩的话就赶快收起来。
❤️记录感受（例如：愉快，着急，冲突等）
按部就班的一天，充实开心
❤️反思（优缺点，改进方法）
孩子调皮的时候，情绪还是波动比较大，会大声说话，有时拍孩子的屁股进行警告。这是需要反思的，下一次孩子淘气的时候，要首先保持平和和不指责，多多练习。
幼小衔接第三周复盘
优点，本周进行了作息调整，整体有进步，妈妈有意识地对孩子进行好习惯和品德的培养，严肃规矩意识，文明用语和尊重长辈，姐姐也是如此。
打卡整理到一张纸上，同时使用打卡器，随时可以拿出来对照训练方向，古诗上墙，随时可以读一读。
需要改进的，拼音接触的频次还是少了些，一直没有增加频次，计划的拼图练习也是没有跟上。一天可以做的事情还是比较多的，用心陪伴❤️
20221010反馈记录
陪伴内容
️数学✔️：《会说话的挂卡形状颜色》
️心理✔️：表达说我生气了，妈妈生气了过来抱一抱妈妈。
️阅读✔️《世界上最大的蛋糕》
️艺术✔️：画画
️体育✔️户外游乐场半小时
️习惯：作息✔️、整理物品（学习用品书籍等用完归位）、家务（收拾碗筷）✔️
陪伴时间及时长：睡前
❤️孩子表现：
无意中拿出来了一个关于颜色形状的书。孩子看到后就说画画，一边画一边进行颜色和形状的辨别认知，还有点数，画完了之后，主动跑到绘本架前要求拍照，哈哈
每次出门都会主动扔垃圾，这几天风大单元门总是关住，他也会积极去为妈妈打开。
妈妈干活的时候，总是会凑过来说我来帮忙
❤️妈妈表现
认真地配合孩子，上午去了姥姥家没能练习，要求滑滑梯，后来跟着妈妈办事，也不会吵闹，会耐心等待，妈妈也是说到做到，办完事就带孩子去玩耍，按照约定时间玩完就回家了，还采了一些漂亮落叶，但孩子捡的是叶子梗，没想明白，那还是给孩子留了下来。
❤️记录感受（例如：愉快，着急，冲突等）
愉快
❤️反思（优缺点，改进方法）
和平共处的一天，妈妈买东西宝宝也没有打扰，有的时候觉得宝宝让自己不能做很多事，其实自己时间没有高效利用。
20221011反馈记录
陪伴内容
️语言✔️：读古诗
️数学✔️：1-50数数
️社会✔️：谢谢对不起
️阅读✔️《苏格拉底和爸爸的对话》
跟着阅读，或者闭眼或者蹦蹦蹦……
️艺术✔️：手工天鹅，睡前钢琴曲
️习惯：作息、整理物品（学习用品玩具书籍等用完归位）、家务（收拾碗筷）✔️
陪伴时间及时长：睡前
❤️孩子表现：
妈妈与朋友聊天时，自己一个人安静的或者玩玩具或者看书，没有打扰妈妈，因为不关注她时间太久，有点不开心，把书扔在了地上。
做手工练习使用剪刀，画一条直线，沿着线剪下来，剪得不错。
❤️妈妈表现
关于生气扔书沟通，生气了，是吗？所以把书扔下来。是因为妈妈没有跟你玩，所以生气了，对不对？但仍东西不可以哦，妈妈也就生气咯。
孩子自己玩时，不小心将一个铁棍撞到妈妈，妈妈没有发火，按着痛的地方跟孩子说，妈妈好疼啊，要跟妈妈说对不起，孩子立马就说了，然后又跟孩子讲，快来帮妈妈吹一吹吧。（孩子疼的时候，我就是这些动作）孩子也立马吹吹吹，我就说，好了。最后我跟孩子说，这个铁棍不可以玩了，要收起来，知道吗？孩子说，知道了，并指着厕所门说，那里，我知道她表达是铁棍在那里放着。
❤️记录感受（例如：愉快，着急，冲突等）
愉快平和
❤️反思（优缺点，改进方法）
今天情绪处理都特别棒，面对孩子不小心犯下的错，做到了接纳，同时引导表达说对不起，来吹一吹，抱一抱，孩子也都做到了。
电视手机也有很多有价值内容，做好时间上控制就好。
比如中央台的智慧树内容其实也挺好的，我家孩子看电视我会经常让他看这个节目，它大概分为两个板块，一个是手工或变魔术环节，再一个就是会讲一本绘本，挺好的，分享给家有爱看电视的小朋友。根据电视我们还做了手工。
电视上是这样的
我们的是这样的
20221012反馈记录
陪伴内容
️语言✔️：读古诗，跟读声母
️社会✔️：谢谢对不起
️阅读✔️走到哪儿在哪儿看
️艺术✔️连线画
️习惯：作息✔️（8点）、整理物品（学习用品玩具书籍等用完归位）、家务（收拾碗筷）
陪伴时间及时长：上午
❤️孩子表现：
妈妈打扫房间，孩子就自己安静的看书，地上看，客厅看，卧室看
经过数学的连线练习，突然发现之前的连线画，她自己拿出来也能连起来了。
跟哥哥和同学在户外玩捉迷藏，风一样的女子，真能跑，还分享家里的玩具给哥哥玩
❤️妈妈表现
家里的布置哪儿哪儿都是书，自己做整理的时候正好把之前看过的一些书又拿出来，孩子也顺手不停地翻看，并没有打扰妈妈整理房间。
❤️记录感受（例如：愉快，着急，冲突等）
愉快
❤️反思（优缺点，改进方法）
孩子在妈妈玩手机的时候会表现的有情绪，只要不看手机，做家务也不会打扰，感谢宝宝随时来提醒我
20221013反馈记录
陪伴内容
️语言✔️：跟读声母听歌曲
️社会✔️与陌生小朋友一起玩
️阅读✔️《苏格拉底与父亲的对话》《手机的规矩》
️艺术✔️海底世界涂鸦钢琴曲
️体育✔️：小区游乐区半个多小时
️习惯：做事有计划
陪伴时间及时长：睡前
❤️孩子表现：
玩转数学有几天没有做了，正好有几页是他喜欢做的贴纸，一口气儿就做了10页，时长20多分钟，最后是强制停止不要做了，因为看到他已经有疲惫感了。
有个有意思的事，就是孩子路过汽车的时候，把它当做镜子对着车跳起舞来，哈哈
❤️妈妈表现
看了哥哥姐姐们的打卡，引导孩子说哥哥姐姐真棒，写字真认真，画画真好看等，学会夸奖别人。然后就跟宝宝说，你看哥哥姐妹都在认真的学知识呢，咱们也学习吧，然后就进行声母的跟读了，更喜欢声母韵母歌，反复听了好多遍
❤️记录感受（例如：愉快，着急，冲突等）
愉快
❤️反思（优缺点，改进方法）
中午去妈妈家，回到家晚了午睡也就晚了，结果睡觉又延迟了，好的是最近的洗漱习惯进行中，很多时候是妈妈犯懒。
20221014反馈记录
陪伴内容
️语言✔️：跟读声母听歌曲
️数学✔️玩转数学
️阅读✔️《我们的身体》
️体育✔️：跑步回家
️习惯✔️物品及时归位，睡前流程
陪伴时间及时长：睡前
❤️孩子表现：
做完整书写涂色的内容比较多，涂了几个就不想涂了，会表达我累了
找到一个玩具，有关数学的练习，玩中学。
回家坚持跑步，一边走一边欣赏秋天的景色。
听力熊到货，磨耳朵发现孩子偏好英语和钢琴曲
❤️妈妈表现
有耐心，并尊重孩子的需求。平时交流会问孩子一些为什么？通过一起观察告诉孩子一些规律和常识。
❤️记录感受（例如：愉快，着急，冲突等）
愉快
❤️反思（优缺点，改进方法）
孩子在楼下玩时拿着一个棍子就说钓鱼啊，因为之前玩过钓螃蟹和看到过钓鱼，所以孩子是把棍子比作了钓鱼竿，并拿着这个棍子挑树叶，嘴里说钓鱼。孩子想象力还是很丰富的，关联能力特别强
记忆力也特别厉害，在一本书里面看到的图形，在其他书中看到的话，他就会找出来进行一个比对。所以想象力来自于体验，书和生活的多种经历。这也是我养育娃的重心，也看到了效果。
20221015反馈记录
B组05赵锋 孩子姓名牧格 年龄:2岁半
️数学✔️玩转数学
️阅读✔️《世界上最大的蛋糕》
️艺术✔️：涂鸦
️体育✔️：小区游乐场
️习惯✔️物品及时归位，帮助妈妈收拾碗筷做家务
陪伴时间及时长：睡前
❤️孩子表现：
玩转数学主要练习画圈，有多少数量就画几个圈，发现孩子能够点数数对。其中有一题是目测数量，这套书是根据年龄设计的，对于我们家宝宝来说有难度，有时数数的话会从5开始数，要反复订正。睡前阅读特别认真的听妈妈讲，感受达芬奇爷爷的超级想象力。
❤️妈妈表现
肯定外甥的想象力，好的行为及时夸奖。
玩到最后，妹妹跟外甥有一次大的冲突，看到孩子无法从当下事件中出来，及时进行了注意力转移去捡枫叶也就好了。
晚上练习握着孩子的手，进行了白天活动的回忆和绘画
❤️记录感受（例如：愉快，着急，冲突等）
愉快
❤️反思（优缺点，改进方法）
与哥哥冲突中没有做到共情。本来想偷懒不洗漱了，还是问了一下孩子，孩子很坚定地说洗，并且还让妈妈帮助再刷一遍，是孩子的认真带动了妈妈的认真，感谢宝宝。
