【案例分析】“手上东西洗不掉了怎么办”

      案例描述：谢欣然是个语言表达能力很强的孩子。以前，做什么事情都很快，也喜欢和老师说话，也能很小朋友玩到一起。可最近一段时间，孩子有了很多变化，表现在：吃饭特别慢，如果你仔细观察，会发现她几乎不吃；也不和小朋友玩了，每次餐后游戏，她都在班里一个人转来转去，从不出去。

    昨天，因为写字，铅笔弄到了手上，她就开始不停的擦来擦去，还一边问易老师，“铅笔弄到手上，怎么办？”作业写完后，拿来我给改，我在改作业时，因为她手放在作业本附近，我就不小心把笔水画到了她手上，这下，可不得了啦，她立马就哭了，一边哭，一边说“你把我手弄脏了”，我说“没事，你去洗洗吧”。从这开始，大概有10多分钟的时间，她就水管旁边，涂的满手都是肥皂，一边搓，一边哭，还一边说“手上的东西洗不掉怎么办？”杨老师看看她的手说“已经没有了，洗掉了”，“没有，你看，这儿”，她一边指给杨老师看，一边哭着继续搓着，那个地方已经被她搓红了。直到小朋友们都在吃饭了，她还在水管旁边一边哭，一边搓，一边洗。

    案例分析：谢欣然这个孩子刚进班时，特别开朗，活泼，也愿意和老师分享她的一些小事情，元旦时，还给班里每个孩子都手工做个礼物。可现在什么事情也不愿参与，吃饭慢，睡觉慢，起床更慢。对一切事情都没有兴趣。和她奶奶沟通后，才知道i孩子的妈妈在孩子两岁时，考到信阳去上班，今年，爸爸又考到郑州去了，这样，陪伴她的就只有奶奶。原是孩子想去爸爸妈妈那儿，这段时间，总是不停的给爸爸妈妈电话提要求，爸爸妈妈为了弥补陪伴的缺失，就孩子怎么说怎么好，所以，孩子总会为一件很小的事，和奶奶闹别扭。像今天这个笔水画在手上，像每天不好好吃饭，像每天在床上磨蹭等等，都是在和奶奶，和老师闹别扭，想达到去爸爸妈妈那儿的目的。