25《小学语文主题教学研究》一、文献综述与主要观点

阅读书籍：《小学语文主题教学研究》

主编：窦桂梅

出版社：人民教育出版社

版次：2018年7月第2版

印次：2018年9月第1次印刷

开本：787毫米×1092毫米

阅读内容：P19-P27

语文是中国古代传统教育最主要的教育内容。从功能上看，语文教学应该起到积累生活经验、传递民族精神、涵养人文情怀、培育生命意识的多重作用，语文教学应该是充满着美与激情的。

（一）语文教学研究

1.语文教学思想研究

2.语文教学模式研究

有了语文教学思想这一灯火的照耀与指引，要经过语文教学实践的河流，才能真正到达“彼岸”。这这个过程中，语文教学模式则是渡河的舟楫。已有模式：自主探究式、三维能动式、学案导学式、引导发现式、批注式、问题解决式等。

（1）钱梦龙的导读教学模式

（2）魏书生的六步教学法

（3）李吉林的情境教学

（4）丁有宽的读写结合教学模式