《园丁与木匠》摘录与笔记

《园丁与木匠》作者艾莉森·高普尼克，这本书买到手至少半年，听过身边的小伙伴推荐，也因本书的【园丁】这个观点而推荐给朋友们。一点也不夸张，真的在无数次拿起后放下，六月下定决心把这本书啃下。

一开始就定下明确的目标，遇到看不下去的时候，先放放，读到书的中间部分，有点习惯了这本书的逻辑结构，慢慢看出一点乐趣来。

虽然这本书内有很多相关的实验和论证的部分，但总体上来说，还不算是完全学术性的理论，或许中西方观念不同，在同一件事情上的理解上有所偏差。

本书我最喜欢的是引言部分，作为父母我们有自己的矛盾和疑问，作者洞悉缘由，一点点剖析的过程的逻辑严密，得出的结论很具有说服力。

如果养育是一项工作，旨在成功“创造”一个成年人，那这项工作实在是太糟糕了：长时间的工作，没有加班工资和福利，还有一大堆体力活。而且在长达20年的时间里，你都不知道自己做得是否够好，这个事实本身就会让人变得更加容易焦虑和愧疚。

长达20年，当我看到这个数字时我才意识到养育孩子竟然需要这么多年的时间，这在萨古鲁的一篇文章中也看到类似的话语。育儿是个超长的马拉松，需要做好充分地心理准备和旅程安排。

如果它不是一项工作，我们为什么要做它？如果不是要“创造”一种特定的成年人，那养育的目标到底是什么？ 为什么做父母是值得的？

为人父母，本质是爱。

• 成为父母，照顾一个孩子，是成为一种深刻而独特的人类关系的一部分，投入到一种特定的爱当中。
• 作为父母，最重要的奖励不是孩子的成绩和奖杯，甚至也不是他们的毕业典礼和婚礼，而是与孩子一起生活所感受到的身心愉悦，以及孩子与你在一起的点滴快乐时光。
• 爱没有目标＼基准或蓝图，但爱是有意义的。这个意义不是为了改变我们所爱的人，而是为了给他们提供条件，让他们蓬勃发展。爱的意义不是塑造我们所爱之人的命运，而是帮助他们塑造自己的命运；不是为了向他们展示道路，而是为了帮助他们找到自己的道路，哪怕他们所走地道路不是我们想选的，也不是我们能为他们选择的。
• 爱孩子的意义就是为那些无助的幼儿提供一个丰富，稳定，安全的环境，这个环境充满变化，创新和新奇的元素，可提供他们无限发展。
• 爱孩子并不是给他们一个目的地，而是为他们的旅程提供给养。

好父母的重新定义：成为园丁

• 照顾孩子就像照顾花园，做父母就像做一个园丁。
• 好父母不一定会把孩子变成聪明，快乐或成功的成年人，单可以打造出强健，具有高适应性和韧性的新一代人，以更好地应对未来将要面临的不可避免，不可预测的变化。
• 作为父母的工作并不是要创造一种特定的孩子。相反，我们是要提供一个充满爱且安全＼稳定地保护空间，让充满无限可能的孩子都可以蓬勃发展。
• 我们的工作不是塑造孩子的思想，而是让这些思想去探索世界的所有可能；我们的工作不是告诉孩子如何玩，而是给他们玩具，然后在孩子玩完后再把玩具捡起来。我们不能比孩子学习，但可以让他们自己学习。

作者的观点在引言都已经呈现，后面的各个章节通过众多实验案例来论证观点，本书及时看完一遍，对整个论证的过程是很模糊的，但对于作者提出的观点很认同。所以，不用究竟为什么这样，先就这样行动起来，遇到不明白的再来看论证的过程，比上来就想什么都搞懂要容易点。