八“先”过海系列之一：学习意愿：价值与利益兼得

老师今天在堂上教数学。

可我觉得学数学没有意义，不想学。

要做的作业，也没有写。

结果，被老师……

周末，妈妈又要我去补习。

可我觉得补习没有意义，不想学。

补习的效果不好。

结果，被妈妈……

回家后，爸爸在炒菜，好香。

我想学。

不久，我就学会了，能做了一桌菜。

结果，被爸爸表扬有天份。

有人说，许多事情，能不能做到，要看有没有意义。

有意义，就想学，很快就学会。

没意义，不想学，自然就学不会。

我不知道什么叫有意义。         

我去问老师。

老师说，有价值就有意义，比如：数学。

我问妈妈。

妈妈说，有收获就有意义，比如：补课。

我问爸爸。

爸爸说，我不知道，你觉得开心就有意义。

回到学校，我去问学霸。

学霸说，感到有价值，还有收获就有意义。

我又问，什么是有价值，什么是有收获？

学霸说，每个人不一样。

我再问，你感到有价值、有收获的事是什么？

学霸说，学习啊，学到你认为将来有用的知识，学习就有价值，每天都能学到这些知识，就是有收获。

我想。

炒菜，将来一定有用，也就有了价值。我愿意学，还能炒一桌子的菜，有收获，被表扬了，很开心，快乐学习中。

数学呢？

我不知道学了之后，将来有什么用啊，老师也好像没讲。

补课呢？

我看不到为什么要学，自然也就不知道补课有什么用，更不可能会有什么鬼收获了。

我现在明白了，为什么那个学霸那么喜欢学习。

我得出了一个结论：

只要我觉得这件玩意将来有用，或者，我正在做获得这玩意的事，我就能很快学会。

任何东西，

凡我认定，就是我想学。

我不认定，就不想学。

凡要我学，又不给我讲清楚为什么要学，学来有什么用，我怎么能认定，怎么会学得好？

我明天，要去问老师。

不，换个老师问。

唉！

希望，天才的我，能够明白！

八“先”过海系列文章目录：

八“先”过海系列之一：学习意愿：价值与利益兼得

八“先”过海系列之二：预习：预习背后的思维，很厉害

八“先”过海系列之三：来都来了，何不满载而归

八“先”过海系列之四：复习：想通了，就容易了

八“先”过海系列之五：做题：不学不行的秘籍

八“先”过海系列之六：考试，稳坐钓鱼船

八“先”过海系列之七：写总结：优秀和平凡的分界线

八“先”过海系列之八：学习的满意度：你对自己满意吗