讲座小总结

今天在朋友的邀请下，我来到了武汉做一个心理健康讲座,题目是《问题学生的成因及对策》,面对的是中学的班主任,在一下午的讲座中,我简单总结一下。

1.感谢朋友的邀请。

朋友邀请我时，我可以借口我有事情不答应，但我还是克服种种困难接下了任务,因为每一次讲课都是成长，都是磨练，都让我积累很多的经验 同时也认识了来自全国各地的班主任朋友们，每一次讲座都是让我提高的一个重要的机会,虽然也有种种的困难，但是我还是答应下来了，既然答应了就要认认真真的准备。今后面对朋友的邀请，只要能抽出时间来,就一定要答应朋友。问题即成长，磨难即辉煌。倒逼自己成长，否则人容易懈怠。非常感谢朋友给我锻炼提高的机会。

2.做好热身，调动积极性

下午三个小时的讲座,安排的非常合理紧凑，既能够调动老师的积极性又能感悟到很多东西，大家又轻松快乐，在开开心心的氛围中感悟很多，这是我所希望的，我不喜欢一言堂，因为在座的所有班主任都是专家，我只需要引导老师们积极发言，主动的分享自己的工作经验,共同去探讨,共同去发现班主任工作中问题孩子成因及对策,如何调动老师们的积极性,班主任本身自己就着一座宝库，我并不急着去讲课而是非常好的进行了热身活动，调动老师们的积极性，有一个好的开始才能有更好的收获,首先进行了一系列的体验活动，首先是主动积极热情的去和周围的老师主动打招呼，看看自己能认识几位老师,但最终的结果不容乐观，老师们都没有动，没有下位去主动认识朋友，只有几个别的老师主动的和身边的老师去问候,这也就是发现了我们的问题，有问题不是问题，怎么解决问题才是真正的问题，我们班主任要求学生要积极主动可是我们自己都不带头，这也反应了我们自己真实的问题，不过没关系，我们可以慢慢的去调整，接下来我们又做了一系列的体验热身活动，大家慢慢敞开心扉，主动积极参与，整个会场变得积极向上，大家争先恐后回答问题，你追我赶，热火朝天的PK赛也开始了！此时此刻开始正式讲课。做好热身运动非常重要

3.每个班主任都非常棒！只是需要给他们展示的机会。

整个一下午我分享了来自我亲身做过的非常真实的案例，这些案例就发生在我们班主任身边，非常真实， 非常落地，结合学生的真实情况,这样我们就更能看到问题学生的成因及对策，并不仅仅是讲大道理而是讲具体的，可操作的，有实用价值的智慧，只存在理论上,讲大道理效果不好,只有落地的实践，没有理论指导，效果也佳， 而是能理论与实践相结合，这样老师们就会听得有滋有味,不感觉枯燥并且在整个一下午的讲课中我们时时刻刻都在互动，都在pk赛，都在争先恐后抢答，都在主动分享。会务组的老师说今天下午感受到老师们的热情,被调动积极性后，老师们是如此的热情主动,效果非常好！这也是我渴望看到的,每一个老师都非常厉害，关键是能否激发出他们主动想分享的欲望，每一个问题,我提出来后先让老师们去思考，去表达，最后出示答案,这样大家就能够思考很多，参与很多，收获很多。不是因为我讲得有多好而最终的结果是老师们收获到多少,老师们感悟深，启发多，说明讲座非常有时效,如果仅仅是我讲的好，老师没没有收获和感悟，更没有受到任何启发，这也不算好,我的标准是老师们收获满满，感悟很多,启发多，回去后有所行动，这就是我想看到的,从今天下午这个场来看，非常好，达到了我内心的这个目标，为所以参加班主任培训的老师们点赞。

今后还要好好学习，用心积累更多的经验。争取更好。感谢所有参与培训的班主任，感谢朋友的邀请，感谢大家。