我的聪明的同学们

我的聪明的同学们

在我们一般人十几年的求学生涯中，是不是在班上总会遇到一两个聪明的同学呢。这些聪明的同学有一个共同的特点：各科成绩优秀，智慧过人，他们是大家的榜样，是老师的宠儿。与这些优秀的同学为伍，成绩不太好的同学只能感到一种悲哀了，有时不免哀叹上天的不公，凭什么他们的脑瓜那么灵活，而自己偏偏那么愚钝呢。与那些聪明的同学为伍，你甚至没有资格发出“既生瑜何生亮”的感叹，毕竟周瑜和诸葛亮都是聪明人啊。

小学三年级的时候，班上的瑞开就是一位聪明的孩子。大人们说一个小孩聪不聪明从很多方面是可以看出来的，比方说这孩子眼睛很大，老是滴溜溜地转动，而且眼睛一眨就有一个主意。瑞开同学大概就是这样一位孩子，而且他的头发比较稀，头顶的头发有两道漩涡，据说这也是一个人聪明的标志，因为一般人头顶的头发只有一道漩涡。

瑞开那时候是班上的学习委员。他的各科成绩非常优秀，尤其是数学成绩比较突出。我们那时候读书，如果学生不上进，是会受到老师体罚的。老师用来训诫学生的当然不是过去私塾先生用的戒尺，我们智慧的老师做了小小的改进和发明，改用了竹鞭。这竹鞭有个好处，一方面讲课的时候可以用来在黑板上指指戳戳，另一方面可以用它来打手心了。

用竹鞭打手心那是很疼的，我们那时候没少挨打。老师规定做作业时错一道题挨两鞭，错得多了，只怕小手要被老师打麻木了。即使这样，慑于老师的威严，挨打的同学只能隐忍着，不敢流泪哭出声来。这时候大家对那成绩好的同学就很羡慕了，各人在心里恨自己太笨不够聪明，这才有了这样的遭遇。老师的责罚自然是一视同仁，就连一些女生做错了作业，娇柔的小手一样被打得彤红，这看上去有点辣手摧花，不近人情了。在我的印象中，瑞开同学是很少挨打的。

长大以后，同学们劳燕分飞，彼此大都失去了联系。瑞开同学后来的经历我不大清楚，只是隐隐约约听说他后来在广东开了一家饭店，赚了不少钱。儿时的学霸当饭店老板，这种桥段也是我没有想到的。值得一提的是，那一年我刚参加工作不久，瑞开带着一位朋友忽然来拜访我。谈到儿时的经历，两个人都唏嘘不已。他忽然问我是否爱下象棋，我说还行。两个人当下便摆下棋子杀将起来。以前我从来没有见过瑞开下象棋，没想到这小子下棋也透着一股机灵劲儿，怪异的招式杀得我透不过气来，一向自诩水平不错的我也只得推枰认负。

在小学我遇到的另一位聪明的同学就是海亮了。海亮皮肤白皙，爱笑，脸上常挂着一对酒窝。放农忙假的时候，学校组织我们给村民们家里摘茶叶，规定每名学生一天必须完成20斤的采茶任务。这个任务对一般的同学来说是有压力的。而且老师说了，采茶的时候必须细心，什么老叶、散叶、叶蒂都不能摘。我们按照老师说的循规蹈矩地去做。海亮见了不以为然。他家里就有茶园，平时经常帮家里采茶，也算是一位采茶小能手了，而且村里的那些老乡，谁家的茶园在哪里，他都一清二楚。

海亮与我平时的关系不错，他告诉我说：“你这样采茶速度太慢，是完成不了任务的。走，我带你到一个地方，保证你能又快又好地完成任务。”我跟着他将信将疑。我们钻地越垄很快离开了同学和老师所在的茶园，向着一片新茶园奔去。

哇，好清秀的茶苗啊！我不由被眼前的情景惊呆了。只见那一片绿油油的茶树上长满了拳拳的叶子，叶芽儿密密匝匝地在微风中舞动，仿佛是跳舞的精灵。这里的茶叶显然是没有被人摘过的，不像我们先前采摘过的茶树只有一些稀稀疏疏的叶子。海亮给我示范，摊开右手掌抵住茶苗，左手将那一簇茶苗往手掌里一按，右手顺势一揪，一大把新鲜的茶苗便落入手中了。嘿，这法子摘起茶叶来还真快，简直可以媲美一台小小的收割机了。一个多小时过去，我们的茶篓里便装满了茶叶，效率比其他同学高了许多。

海亮的数学成绩特别好，是班上的数学课代表，更被班主任称作“数学大王”。小学六年级的一些应用题已有了一些难度，许多题其他的同学都不会解，有些难题甚至连那位数学老师也一时无法搞定。这时候数学老师总会让海亮上黑板演板，而海亮呢，每次做题都会一蹴而就，看得我们下面的同学目瞪口呆。

初二的时候，班上有位男生叫陈斌，这是一位聪明的同学。男孩常穿一身黑色的夹克，表情严肃，不苟言笑。瘦削的脸上显出几分世故和老成，显示出与之年龄不相称的成熟。他的语文，数学，英语，物理和化学成绩几乎门门优秀。尽管如此，他在班上显得有些不合群，也许聪明的人总有点自命清高吧。在班上，他跟我的关系却很好。那时候我们都是住读生，学校食堂里的伙食不好，我们就经常一起到附近的医院食堂去就餐。我们两家相距有几十里路，星期天我们互相到对方家里去玩。

陈斌学习很有一套，他主张学习需要预习。每一次老师讲新课的时候，他都提前将课文内容预习过了。更不用说放暑假的时候，他将整本整本的课本都预习了一遍，将书上的内容搞得滚瓜烂熟。他也喜欢看一些课外书，有时候在书上学到一点东西，便试着用到实践中来。有一次他同我摔跤，大约是看了相关的摔跤书籍，学了一点三脚猫的招数。我们两个人互相架着膀子，脚尖在操场的草地上打转转。他忽然拽着我向后倒地，双腿曲膝，我猝不及防，整个身子就从他弯曲的腿上翻过去了。我说：“跟我耍花招呢，这点招数我也会的！”他不服气，我猛地拉着他倒地，他也一下从我身上摔过去，我迅速起身将他压在身下。他说：“咱们扯平了。”

夏天学校公共的茶桶上挂着一只塑料杯子，口渴了，大家都拿了茶杯喝水。陈斌说，这茶杯不卫生呢，大家你喝过来，我喝过去，要是谁有什么疾病就传染给别人了。我说，还真是这样！陈斌拿起茶杯舀了一缸茶，说，我们嘴巴从这里喝水就好了。我看见他捧着茶杯，嘴唇挨着茶柄的一端在喝水。我笑着说，你这个法子是不错，可是如果大家都这样，这个办法就不灵了！他辩称改变总比不变好。

正祥同学不能算作是传统意义上的学霸，因为它各科的成绩发展并不平衡，比方说他的语文成绩就不太好。不过这并不妨碍他从我们那所高考年年剃光头的普通中学突围而出，他成功地考上了一所师专院校，也算是为学校争了光。用语文老师的话说，他是一个歪才。正才也好，歪才也罢，既然是才子，那一定也是一个聪明人了。

那时候他的英语成绩比较突出，每次上英语课的前几分钟都成了他的独角戏表演。那名来自北方的女教师会向他英语提问，两个人一问一答，算是将上一堂课学过的内容复习了一下。而他那带有浓郁地方特色的英语口语，也给全班同学留下了深刻的印象。

对于学习历史，正祥同学显然是下了功夫的。无论是中国史、世界史，哪一年发生的大小历史事件，他都耳熟能详。对某些细小的历史知识的研究，他甚至到了钻牛角尖的地步。博闻强识，反复阅读记忆，增强了他学习历史知识的兴趣，也终究让他在考试中受益匪浅。

人生有时候就是一个玩笑。毕业以后他在一所中学任教，他所教授的科目恰恰是学生时代他最不擅长的。

爱迪生说：天才就是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水，但有时那百分之一的灵感往往是最重要的。我的那些聪明的同学们，他们不一定是天才，但一定是有灵感的人。时常有家长向我抱怨，他们的孩子不会读书，因而对孩子的前程忧心忡忡。我说一个人读书真的是需要天分的，虽然后天的努力也很重要，孩子不能成才，能成人也不错。