孩子的成长规划

孩子在英语课，辅导机构的老师顺便给家长们上了一节怎么教育孩子的课，主要讲对孩子的成长规划问题。他提到《爱与自由》，说里面一些观点是不适合我们国家的教育实际情况，也就是说不实用。

我没有看过《爱与自由》这本书，等看完书后再讨论。百度了一下，发现里面提有蒙式教育。因为看一本书是需要时间的，所以先就这个蒙式（蒙台梭利的简称）教育，我不得不吐槽一下。

首先要肯定蒙式教育确实好，先看它提倡的基本原则：
1、以儿童为中心。
2、反对填鸭式教学。
3、把握儿童的敏感期。
4、教师扮演协助者的角色。
5、完全人格的培养。
6、尊重孩子成长步调。
7、混龄教学。
8、丰富的教材与教具。
9、摒除奖惩制度。
10、爆发的教学成果。

大家可以在网上搜十条原则里面具体的解释，看完解释会觉得这种教育模式太好了，好的会让人羡慕，然后选择的时候还是不会选择，因为太不实用了。

首先实行蒙式教育的幼儿园收费都很贵，幼儿园的硬件设施要好，其次对幼教老师要求高，要接受蒙式教育的培训，因为一般的幼教老师是没有蒙式理念，根本达不到蒙式教育的要求。如果一个地区的幼儿园收费一个月有两千元，那蒙式幼儿园每个月至少在这个价格的两倍往上。这意味着蒙式教育其实不是平民教育，是什么档次你知道的。

现在许多幼儿园能做到的，是有丰富的教材与教具，也可以达到教具反复使用，其他的原则只能说是部分达到了。

以儿童为中心这个原则，实际上怎么说呢，因为现在的孩子都是家里的宝贝，老师不会过多的指责教训等等，这离蒙式的教育理念中以儿童为中心完全不是一回事。

至于反对填鸭式教学。蒙式教育中幼儿园是不教学习知识（即书本知识）的，它强调孩子的思维拓展等等。可以想象，蒙式幼儿园的孩子升小学，他（她）们也只能上蒙式小学。如果上了普通的小学，孩子发展的延续性会被破坏，还要去补充普通幼儿园落下来的许多知识。

把握儿童的敏感期。这一点普通幼儿园基本做不到，许多家庭也做不到。

蒙式教育大概就是最大程度激发孩子的潜能，孩子潜能的激发需要一系列的条件，而这些条件太难具备了，所以许多幼儿园的蒙式教育都只涉及了其原则的一点点内容。

这是幼小衔接孩子要准备的东西，如果是蒙式教育，一点都不实用。