可爱的图画书

真没想到，老了老了却爱上了图画书。说实在的，在2017年之前，我几乎没有接触过图画书。

一方面是孩子们都参加工作了，身边也没有小孩 ；另一方面我也没有读过图画书。出生于60年代，小时候倒是看过小人书，图画书还真的没有见过。孩子小的时候在农村也没见到过像现在的这种图画书。

学生作品

2017年的时候被时朝莉老师推荐，有幸到了成都，跟着著名的绘本推广人阿简老师学习了一个星期。回来的时候，她送优秀学员每人10本经典绘本。一个星期的学习，让我了解了不少关于绘本的知识，也看了几十本绘本。阿简老师为了让学习的老师充分的接触、感受绘本的魅力，在我们学习的教室四周摆放了上百本的绘本。那次让我一下子爱上了图画书。

之前我认为图画书就是给小孩 看的，后来发现完全不是那么回事。

也从那时起开始留心图画书，收集图画书，也看了不少图画书。学校班里图书角也有一些阿福童和心合公益基金会捐赠的一些图画书，我总会拿来先读了再分享给学生读，或是带着孩子们一起读。

在读的过程中，发现孩子们看绘本好像只是看个热闹，不得其法。关键是我自己也还是一知半解的。后来就尝试着让孩子们观察了再读，或是把故事讲出来，画出来，这样孩子们理解得更透彻。

时老师讲绘本

后来又跟着时朝莉老师读了不少绘本故事，四。特别是在今年的四月份时朝莉老师又在网络上开了《跟着绘本学育儿》的课程，我又陪着班会的孩子们跟着时老师读绘本，学了不少好方法，真是受益匪浅。

读绘本、续编故事、创作的作品，孩子们的创造性得到了充分的发挥！我也与绘本故事结下了不解之缘。

五月份的时候，著名的绘本讲师陈俐老师又带着我们一起阅读了《图画书这样读》这本书，还分享了一系列的绘本知识和阅读方法。但教学工作太忙了，还同时参加了几个培训，难免顾此失彼，感觉学得不太好。当听说陈俐老师又讲《儿童绘本阅读启蒙与鉴赏》课的时候，就毫不犹豫地报名了。这次我要踏踏实实的再学一次了。

听课笔记