远程研修评课（二）

观看完这节阅读课的教学，最突出的感觉是，实效、丰满、面面俱到。

特别是精读环节的处理可圈可点：学生细读每一段，完成各种细节阅读的任务之外，老师还对每一段中出现的重点短语、用法进行了备注、解析、补充讲解，并让学生在书上做了笔记。很多老师在这一环节上是忽略的，那就缺乏了示范课的实效性，这位授课老师在这一点上做得特别好。

在精读第3段的时候，又放了一段night safari的视频，这样既让学生对night safari有了更直观的印象，而且精读完1,2段之后又能让学生有了一个短暂的放松。

After reading之后让学生retell the passage。为了让学生能够轻松的进行retell，首先让学生完成了一个mind map，这个环节又让学生对文章进行了再熟悉。

retell之后,老师又设计了一个新加坡简介。再一次让学生对文本进行了巩固。在这个环节有一个美中不足的地方，group work学生讨论写简介，但是展示的时候只是这个小组里的一个同学上去简介。这个讨论有点儿走形式了。倒不如让学生进行细致的分工，4人一组，每人负责介绍新加坡的一个方面，这样，展示的时候小组全员都上，这样设计的话就能调动每个学生都能积极参与。

还有一个亮点就是阅读之后的exercises。一个设计了纠错，一个是完成对话，也都是对细节的再巩固。

之后，老师也没有忘记本节课的一个升华：旅行的意义何在？

作业设计了3项，一是词组的掌握，二是复述课文，三是向朋友介绍新加坡，也是非常实效的设计。

总之，这节课非常的实用、高效，值得学习。