当我们鼓励孩子“求胜”时，孩子究竟失去了什么？

前几天我在体育场，遇到两个小女孩在玩。

其中一个小女孩在玩轮滑的时候超过了另一个小女孩，结果呢，被超过的那个女孩哭了很久，并且说再也不和这个小女孩做好朋友了。

我发现一个现象，现在的小孩儿其实胜负心非常强。这可能是集体环境中熏陶的结果，也有孩子天然的求胜心的成分。

尽管我不曾鼓励过小树求胜，但很多时候，我都发现他的胜负心超出了我的预判。

前几天，我和家人一起聊天，说起小树陪我一起做驾考题的经历。我随口说了句，小树要是考驾照，如果有人给读题，可能能考60分。

小树在后面幽幽的说了一句：“我要是考试，那必须得考100分。”

我说：“我们不可能每次都考100分，如果这一次考了100分，那下一次就得提高难度了。那下次可能就是考90分，或者是60分，然后再一点一点的提高，考到70分、80分、90分，如果再考到100分，那就又得提高难度了。”

当时我和老公还有一番争论，他觉得，小孩子就应该考一百分。我认为，如果每次都考100分，那就证明难度是不匹配的，你考试的内容已经全都会了，你却依然在原地浪费时间。

所以很多时候，我都会有意的去弱化孩子身上的胜负心。

因为如果一个小孩特别迷恋赢的感觉，特别迷恋“第1名”、“100分”、“完美”、“超过别人”时胜利的感觉。就很容易止步不前，就会缺少给自己寻找挑战的能力，被困在舒适区。而主动寻求挑战的能力，建立新目标的能力，是孩子人生之中至关重要的一环。

我们希望孩子获得幸福，其中，主动寻求挑战，就是获得幸福的关键前提。有了这个前提，孩子才能够自动自发的持续走下去，获得更深度的成长体验，也能更加把注意力放在任务本身和自我成长上，而不是靠外界的驱动而向前。

胜负心太强的孩子，更容易因为害怕失败而拖延，缺少执行力。

孩子把过多的注意力放在了外界的评价，竞争上。就无法驱动自己内心的自主性。从长远来看。这是一种获得高级幸福能力的缺失。