大声齐读课文会成为长大以后语言表达的“坑”？

#朱丹的语言艺术小课堂

很多人都没意识到

学生时代的齐声诵读课文

会成为长大以后表达的”坑”

为了整齐划一

都用一样的腔调和节奏

摇头晃脑机械地大声读

久而久之形成了固定的朗读腔

不走心的齐声诵读

很难让文字和内容真正地走入内心

去理解和感悟

会破坏语感

让多数人成为没有感情的机器人

乃至成年以后在公共场合的发言演讲

语气语调也变成刻板单一没有交流感的

没有感染力从而无法共情

所以如果你的孩子对语言艺术感兴趣

一定要创造和养成自己朗读的习惯

抛掉大部队的束缚

真正走心地去按照自己的心意来表达

朗诵对于审美能力的提升

朗诵艺术的美主要体现在

语言美、音乐美、情感美、意境美等方面

在朗诵过程中想要营造出作品的意境美必须了解作品的创作背景、充分调动朗诵者的想象力，对作品进行二度创作，同时还要注意朗诵技巧的运用。

所以对孩子来说从小多欣赏美文

多用心去诵读佳作，多听优秀的朗诵作品

在潜移默化中得到熏陶

能听出来什么是美的是舒服的

才是最重要的

而不是一说朗诵

要么慷慨激昂用力过猛开启自嗨模式

要么无病呻吟让人直起鸡皮疙瘩

好的语言艺术表达是感动自己的同时

也能够让听者闻之动容

产生情感上的链接和共鸣