期中

期中成绩出来了，没想到我班考的如此好。除了数学，基本都排在了前面。

数学和隔壁班相差了11分，这说明我班的进步空间还是蛮大的！

我从一开始就比较重视数学，我更知道初一的数学如果不打好基础的话，以后会更加的难，所以中午的午练，从星期一到星期五，我都留给学生做数学，只是没有想到数学的差距是如此之大。

5-10班基本上科任老师是班主任的，科目都能显示出班主任优势来。五班的班主任是语文老师，五班的语文比数学好一些，八班的班主任是数学，八班的数学就比我班的好，九班的班主任是道法，九班的道法就遥遥领先。十班的班主任是英语，十班的英语就很强。

并不是说班主任可以利用课时多上课，相反班主任要讲班规，讲乱七八糟的事情，反而会占用课时，为什么学生还能考好呢，这大部分原因是班主任的威严和威信，学生不得不学。否则会被通报家长。

我班做的好的几点:

一、早读晚读做的比较到位

学生大部分是内宿，他们到教室很早，为了能让他们快速安静下来，所以学校安排了早读和晚读。同样是读书，我要求他们手捧书，挺直腰背，这基本上也就杜绝了他们懒洋洋的姿态，也尽量减少了他们分心的状态。

二、培养指导班干部

班主任不可能每时每刻地都在教室，也不可能每时每刻都要盯着学生，所以就需要培养好班干部。对于早读晚读需要教他们如何做，做的不好时候给予指导，做的好了给予肯定和表扬。以优秀带动优秀。

不要指望你一交代学生就会做，学生不是老师肚子里的蛔虫，不了解老师的心思和想法，所以前期需要老师带，带着他们做事，指导他们做事，直到他们可以出师才能放手。前期的付出是为了后期的舒服。

如果前期不指导，后来学生已经形成习惯了再来改正就比较麻烦了。要做很多工作，还不一定见效。

三、考前读书

第一天考完才10点，有一个多小时的自习时间，我看学生拿着书无所事事，于是让他们统一拿出复习资料，从头开始读，读完以后我提问，也就加深了他们对知识点的掌握。

其他班学生其实也和我班一样，就像无头苍蝇一样，不知道复习啥。我采用了读书法，简单粗暴，总比一个小时连一页都读不完的强。也是给学生的复习指明一个方向。

希望学生戒骄戒躁，继续努力！