同读《朱元璋传》（三）

分析朱元璋人际关系后，将你自己主要的人际关系画图，比较分析，自己如何向朱元璋学习？

1、 学习他熟知生存法则，会审时度势抓机遇。贫困流浪的生活教会了朱元璋生存的本领，他熟知社会潜规则和洞察人心，有随机应变、知人识人的能力。
  2、 学习他虚心好学，尊重知识、会用人。
  3、 学习他有责任感，勤奋做事。
  4、 学习他对老乡深情重义，知恩图报。

我的收获：

1、 要把握机遇，做事要抓重点，发挥自己所长。
2、 做事要对自己狠一点，把事情做到极致、做出成效。
3、 团结人，吸纳比自己水平高的人，一起做事，容易成功。
4、 懂得感恩，对自己有过帮助的人，要记在心上，常联系，多走动，多回馈。

请你分析评价朱元璋的人际关系，并分析评价书中那个时代、环境下人与人关系？

(一)朱元璋的人际关系分析
  朱元璋早期感受到了人间的温情，当时他的人际关系是以情为出发点。有了地位以后，他特别怀念自己当初的真情和故乡的一草一木。因为三年的流浪生活，让他已失去了人间最宝贵的情感，失去了对人的信任。他所有的人际关系都是以利为出发点，唯一可依赖的就只有马皇后一人。这也是他个人的悲剧。
（二）当时环境下的人际关系分析
  1、 自私自利的人际关系。贫穷落后的生存环境，人们更多考虑的是自身的温饱，家人都照顾不周，更是无力顾及和体恤外人。朱元璋家境赤贫，三年流浪，使他对人与人的关系觉醒的比一般人要早，体会更深。他感受到了冷酷无情和自私自利，让他确信不能相信任何人。
  2、 利用与被利用的关系。贫困的生活让农民无法生存，找不到出路。朱元璋的出人头地让周围的人看到了希望，有一大批想改变生活状况的人积极投靠并追随他。他利用和带领他们拼命，他们利用他的权势掠夺资源求生存。稳定后，他对知识分子、对文臣、功臣不再重用，暴露了他唯利是图的本性。
  3、 奴役与被奴役的关系。贫穷落后使老百姓缺少文化教育，视野狭窄，思想禁锢，同时朱元璋自身人格的缺陷，残暴、多疑更加剧了这种奴役性。

我的思考：

1、 改革创新，能够推动社会的发展和文明的进步。贫穷限制了人的想像力。朱元璋的底层思维模式和传统观念，束缚限制了他的眼界和一生的作为。
  2、 尊重知识，接受新的观念，才能让发展更有动力和活力。朱元璋重视和广揽人才，善于听取读书人的意见建议，帮助他明确了发展方向。

我的行动：

珍惜现有的生活。很幸运地生在了和平发展的年代，个人不为生存发愁，人性也能健康生长。能做自己喜欢做的事，能坐在这里安静的读书写字，所以幸福生活来之不易，要倍加珍惜。把本职工作干好，追求极致，做行家里手。多读书（同读十本书），多学习一些新技能（如写作、英语、健身、烘焙），提升自我修养，和有共同追求的人一起向前进。