小活动 大德育

        小活动，大德育。我们的活动，每天发生在校园里的事，孩子说的一句话，其实可以很小。但如果能把握好其中的教育契机，也会是一次“大德育”的引导。

        这次有挺多孩子未能参加数学节，也有个别孩子本来辛苦排了节目但因生病，未能参加演出。还有其他孩子在集体节目中出现的挫折、同伴之间的小摩擦，看着事小，但其实对于幼小的孩子来说，可能会出现不一样的心理落差，会是一次成长中的转折点。

      但孩子就是在这样的点点滴滴中成长起来的。六一庆祝系列活动已经结束，在我们205班留下了什么？和大家分享一点教育随笔。期待我们孩子进步的点滴，会被您看见。

                  ①美在过程 妙哉参与

        在本周一我和孩子们就上个月的学习和活动进行了《总结过去 期末加油》的主题班会。班会上我先是带头，和孩子们分享了，作为班主任在这个活动中的感受和收获：

      首先，陈老师很骄傲。因为有一班可爱勇敢、积极有才艺的孩子。一次一次的排练，其实很不容易，要背歌词，要排队形，记动作，还要用自卸零碎的时间来组织排练。刚开始有看到一些孩子的不理解不愿意，但渐渐大家都坚持下来，特别是最后几天排练都认真对待，在活动中居然收获了第一名的好成绩！这需要班级每一个人的配合！每个人，都很重要！

      特别地，我要为懂得“过程比结果更重要”的几个孩子点赞！

      希怡本来是参演白骨精，动作和对白都很熟练，排练了挺久，但后来因病，主动把角色换成别人。韵琳、莹滢、翼云还有鑫妍本来排了一个配音秀节目，因个别成员生病，几人商量后，节目临时取消。几个孩子前期都在认真对待，虽然最后无法顺利演出，但他们积极参与、在付出的过程中仍有收获！像这样，在旁欣赏，学会给他人掌声的模样，真美！

 

                ②当我遇见一只刺猬

        教室里播放了《相信爱》的动画小视频。看完后，让孩子们思考了两个问题：

        有时候我们是否也成了一只刺猬，不小心说话刺伤了别人？而自己没有觉察。

        而你是否也曾经遇见一只刺猬？你会怎样和他相处呢？

        孩子们畅所欲言，各自分享了在活动中的一些小故事。

        有的孩子委屈地说，别人给我取外号。

        有的孩子说，排练时我总是被大家笑。

        还有的孩子说，我也笑过别人！我不好意思和他说，但我现在想和他说对不起。以后我们好好相处吧。

        于是我顺势和孩子们分享了《三打白骨精》节目的一些故事。节目看着很精彩，但其实每个孩子和家长们也付出很多。上周我们班有几个孩子不舒服，每次排练总有人缺席，其中的艰辛可想而知。真的是历经九九八十一难才最后取得真经。

        特别想说的是，其中小廖同学一穿上猪八戒的服装，其他同学觉得很有趣，就一直在笑或者去摸他的衣服，好几次小廖眼眶都红红的。我在想，如果我一味地去严厉批评或阻止这行为，效果反而不大。其实孩子们都是很天真烂漫的，看到有趣好玩的事物，想笑是正常的。如果孩子之间没有恶意，我是否又可以换个方式来引导呢？

        于是，有一次排练前，碰巧有孩子又在笑。我没有作声，只是示意让孩子们坐下来，问了谁有纸巾。一个孩子递过来后，我先是过去给小廖擦汗：“原来这衣服这么热，你看你，满头大汗了”。孩子们很奇怪的看着我，我对小廖说，要不就不穿了吧，表演时也不要穿了。又热，还要被别的孩子笑。老师这心里也不好受。小廖马上说，老师，要穿，我可以穿。为什么？因为节目表演的需要

        在旁的孩子默默地看着。后来我和孩子们说，其实，穿上这衣服，真不好受，特别热，但为了表演的需要，我们的演员愿意，这就是大局意识，这就是专业精神。其实大家笑是正常的，看到好玩的好笑的，有趣的，陈老师也想笑。但是笑是有种类的，温柔的笑和亲切的笑给人力量，发自内心的开怀大笑，是表达开心，给人力量。但有一些不明意的笑，容易让人误解，带给别人难受。我们换位思考，你想看到别人带给你怎样的笑？

        同时我也开导了小廖。自己的服装和表演得到大家的大笑，或许是因为同学们觉得有趣，自然的笑，并无他意。这不正好体现了咱们演得好吗？我们生活在集体里，以后出到社会上，在成长路上，必然会听到一些自己不喜欢的声音。我们无法去把控别人的行为，但我们可以更好调整自己的状态。尽力而为，无愧于心，这就够了。

      孩子们略有所思点点头。后来我让他们学会自己解决问题，自己想一想，该怎么办？后来有个女生很高兴地跑过来“说悄悄话”，看到几个孩子主动道歉并和好了！

        是呀，知道孩子做错后，总是一味责备和批评，效果有时不大。试着放放手，讲个小故事，让孩子们去感悟，主动去想办法解决，不更好吗？

            ③平凡岗位也有灿烂舞台

      我常和孩子们说，每个岗位都有其意义，缺一不可。例如我们班的班干分工表，人人有事做，事事有人做。而这次活动，我知道很多孩子都想参演特别的节目，或者扮演其中重要角色。但角色有限，名额有限，出于节目需要，情景剧只需要10个人。而合唱节目也个别孩子站在了舞台中间。

        但在这过程中，还是有部分“站在一旁”的孩子非常认真配合，出色完成了表演。例如两个旁白炜森和春晓，认真记好每句台词；例如姝唱、丰成、蕴凡、艺菲、嘉纯等几个孩子，也是非常用心对待我们的集体节目，有感情地演出。

      有时候，我们的付出不一定能被别人看见。但只要我们用心做好每一件小事，平凡的岗位也一定会有灿烂舞台！

      后来我们通过播放相册回忆从开学到现在的点滴，并约好“玩得痛快，学得踏实”，接下来我们要集体备战期末，用最好的状态迎接期末！

        不求每个孩子在活动中都会有多大的进步，但只要偶尔有那么一瞬间，一句话，能带给他一点关于成长的思考，这就足够了。

        教育无声，成长有痕。小活动，大德育。让我们共同期待，携手成长，彼此相约，继续遇见最好的自己！