学生成绩很好，可是我却高兴不起来

今天的二模成绩分析会在我校的梦想剧场举行，全区各学校的一把手和负责教学的领导以及毕业班级部主任一同参加了会议。

会上，教研中心的领导分析了二模的各项数据，我们级部成绩喜人，各项工作均有或多或少的进步。就目前成绩来看，我们完成冲刺目标已经是绰绰有余了，这在别人看来是一件非常值得高兴的事情，毕竟是我们一年多努力的结果，过线率已经超过了73%。

可是，在别人高兴的时候，我却心里怎么也高兴不起来。

从学校工作来讲，我们取得这次成绩可喜可贺，如果把这项优势保持到中考，就更是大功一件了。但是从育人角度来说，还是有很多需要继续努力的地方，或者说还是有很多的遗憾需要我们去利用剩下的32天抓紧弥补的。

我的班里有4名，整个级部还有32名边缘生需要辅导提升。

对于这一部分学生来说，再提升一下成绩，就能考入高中继续学业，如果止步不前或是成绩有所滑落将是另外一份结果，到底是惊喜还是惊吓，需要我们在接下来的工作中再研究、再交流、再细化，组织班主任老师跟任课老师与学生和家长一起分析目前的成绩构成，找到优势学科并保持现状，用优异的成绩不断提振信心；分析薄弱学科，在分析中寻找学生的最近发展区和最佳突破口，调动学生积极性，根据存在的问题实施一生一策一辅导，把辅导工作计划做的再细致一些，再有针对性一些，再有实效一些。而反观我们前期的边缘生辅导工作虽然大部分学生均有较大提升，但是在部分学生的成绩来看，我们的工作还是有很多需要完善和补充的地方的，还是存在很多漏洞和遗憾的，如果我们不及时纠正之前存在的这些错误，接下来的工作还是会存在遗憾和不足，并且这种遗憾和不足会在中考这最后的一次中呈现，却再也无修改和补充的机会了。

班里还有几个学困生需要激趣。

越是临近毕业，越是有些学生开始放纵自己的行为，因为学习成绩的低迷，让他们看不到考学的希望，身边的同学都在朝着目标奋力的前行，与他们也渐行渐远，不再有开心的焦虑和共同的玩耍。课堂上，他们听不懂老师讲课内容，作业更无从下手；回到家里，父母的期望与他们的成绩之间的矛盾更加的尖锐，在这种情况下，在家里也不能得到父母的好脸色。所以他们开始迷茫、彷徨，进而转变为违反纪律，破坏公物，在校园里闲逛等等行为，来释放自己内心的压力。

有人说，要想使闲置的土地不长草，最好的办法就是种上庄稼，在教育工作中，这个办法同样适用，要想让因学习成绩低迷而没有希望的同学不做违纪的事情，那么就应该用有意义的事情去充实他们的课余时间，用有价值的东西去占领他们荒芜的思想，用有意义的目标去引领他们迷失的灵魂。

刚刚过线的学生需要巩固。

虽然部分学生本次测试的成绩已经过线，可是这毕竟只是一次模拟，距离真正的中考还有30多天的时间，这些孩子的成绩还会出现起伏，因为他们的实力还不是太稳定，还需要继续努力。学如逆水行舟，不进则退。在取得小胜利的基础上，绝不能放松努力，可是他们现在缺乏的就是对自己的清醒认识，需要老师不断的提醒和督促。“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。”这句话就非常适用于现在的这个群体的学生。