迈开腿，张开嘴

---桂山夜话（2023.11.1）

“迈开腿，管住嘴”是健康生活的需要。而，“迈开腿，张开嘴”也是教学管理的重要方法。

【迈开腿】

（一）为什么要“迈开腿”？

教学管理的重要工作目标是保证课堂教学有序和有效。

为此，教学管理人员需要借助巡视，了解真实情况，一旦发现问题力求能够及时解决。

（二）怎么做好“迈开腿”？

1.每日巡视

首先，教学管理人员每日都要对课堂教学进行巡视。那么，在教学管理人员自身也有学科教学任务的前提下，怎么才能做到每日巡视呢？

这个时候，需要借助团队的力量，发挥团队的优势。先拟定周一到周五每日的巡课安排，并且把巡课安排公布在教师工作群以及行政工作群，通过自我提醒以及互相督促对已有安排能否发生实际效用予以保障。

每一天教师工作群里，都会有各种各样的信息或通知，其中，稳定不变的应首推课堂巡视情况反馈。

2.每周巡视

除了每日巡视，还有每周巡视进行补充。所有行政都有每周一次对校园生活进行全方位了解和指导的值班机会。关注课堂，反馈现状，指出不足，引领提升，是值班工作当中非常重要的一个组成部分。为此，行政值班当天，在工作群里反馈的内容必须包括对课堂的观察以及评价。

从以教导处为主体的每日课堂巡视，到每周以值班行政为主体的课堂巡视，共同托举起学校课堂教学的有序。

为了这个“有序”，教学管理人员必须迈开腿，否则，真实的情况无法准确把握，会导致在负责工作面前显得无措，在其他人员面前显得被动。

【张开嘴】

这里的“张开嘴”，可以根据面向人群不同，分别关注。

（一）面向全体，智慧表达

每周一次的教师例会，关于主持、发言以及总结等等内容，学科初就已有统一安排。尽管教学质量是学校办学的生命线，工作常态且丰富，但是，也只分配到每月一次借助教师例会面向全体老师进行交流和引领的机会。

为保障每月一次的交流言之有物、言之有效，教学管理部门必须提高效率意识：在会议之前，做好过程性材料的积累，做好较短时间内集中分享的充分准备；会议之后，还要密切关注各项要求推进和落实的实际情况，发现有不够流畅的地方，及时因材施教，予以推动，切实保障各项规章制度能够有效落地，让管理部门基于学校整体发展和学生成长的理念能够真正转化成做法，完善常规管理，提升教学质量。

此外，每周一次的行政例会，教学管理人员也需要借助机会及时发声，以争取到校长室的支持以及其他部门的协同。

（二）个别交流，真诚沟通

每一项工作，在落地的过程当中，都会遇到不同态度的应对。有人领跑，有人跟跑，也有人不跑。但是，有些工作，必须全员参加，主观上尚未能理解导致行动不动的老师，怎么办？需要个别交流，了解真实想法，再在尊重其真实想法的基础上，从对教师个人发展负责任的角度以及对教师队伍建设负责任的角度与个人真诚沟通。

“迈开腿，张开嘴”，在确保教学“有序”的基础上，再争取和提升教学的“有效”。针对目前比较突出的候课问题，接下来，教学管理部门会进行重点监管。

----桂山夜话（2023.11.1）