《好大的红苹果》绘本精读
文|蓝小小
今天小小给大家精读一本低幼宝宝的认知启蒙绘本。文字内容非常简单，一起来看看吧！
一、绘本简介
苹果常常是小朋友认识的第一种水果，圆圆的、红红的，外观讨喜。
“小熊拿了一个”、“小松鼠拿了一个”、“小乌鸦叼走了一个”……通过色彩明丽的画面、充满趣味的情节，这本书让宝宝慢慢地掌握了苹果的概念、也初步接触了时间、数量和颜色。
二、作者简介
日本著名插画家、绘本作家，1952 年出生于日本神奈川县，毕业于多摩美术大学。
曾在设计公司工作，后作为自由插画师走进儿童文学世界，画风清新细腻，色调温暖明亮。代表作有《狮子和我》《我没生病》《戴眼镜》《好大的红苹果》等。
三、绘本精读
封面
给孩子养成好的阅读习惯，共读前介绍绘本名字、作者、译者、出版社。
封面解读：
封面上有几个有红又大的苹果，挂在枝头使人垂涎欲滴，我们可以和宝宝数一数树上有几个苹果？
然后描述一下苹果的样子，宝贝吃过什么样的苹果？苹果是长在哪里的？跟孩子进行互动。
封面上蓝色背景也十分和谐，跟天空蓝很接近，给人一种自在舒适的感觉。
原文：
树上长了
好大好大的红苹果。
解析：
宝贝，我们看到映入眼帘的呢，是一颗大大的苹果树，苹果树上呀有好多个又红又大的苹果哟。来动动你的小手来数一数一共有多少个苹果吧！
对啦，一共有五个苹果呢。还记得苹果是什么味道的吗？酸酸甜甜的。
我们一起来看看关于这红苹果的故事吧！
原文：
“我要吃啰！”
小熊摘走了一个。
解析：
哎，宝贝，我们看看这个是什么动物呀？对了，这是一只小熊。
快看，小熊它爬到了苹果树上，他一只手抱着树，另一只手正准备要去摘苹果呢，小熊笑着看着这个红苹果，它说：我要吃喽！然后呀，小熊摘走了一个红苹果。
原文：
“我要吃啰！”
小松鼠抱走了一个。
解析：
刚刚小熊摘走了一个苹果，那现在树上还剩下几个苹果呀？我们一起来数一数，对啦，还剩下4个苹果。
咦，又有谁来了呀？嗯，小松鼠来了哟，小松鼠呀，它有一条大大长长的尾巴，我们看到小松鼠它紧紧的抱在苹果上，鼻子贴着这个红苹果，你猜猜，这个时候小松鼠可能在想些什么呢？
小松鼠说：我要吃喽！然后呢小松鼠抱走了一个苹果。
原文：
“我要吃啰！”
乌鸦叼走了一个。
解析：
哇，这只黑黑的动物是什么呀？你看它的眼睛正在看着哪里呢？
小乌鸦从这棵苹果树旁路过，也被这又大又红的苹果吸引了，忍不住用嘴巴叼走了一个苹果。叼走的时候，还不忘回头看看后边有没有人看着它呢～
宝贝，你记得乌鸦叼走的这个苹果原先是在树上哪个位置的吗？（考一考孩子的记忆力）
原文：
“我要吃啰！”
小老鼠搬走了一个。
解析：
刚刚乌鸦叼走了一个苹果，现在树上还剩下几个苹果呢？我们一起数一数。
还剩两个哦。宝贝快看，这里有两只小老鼠，它们在干嘛呢？正在合作搬苹果呢。
小老鼠说：我要吃啰！它们一起搬走了一个苹果。
宝贝，你说说两只老鼠分一个苹果要怎么分呢？
原文：
再也不会有谁来了。
解析：
呀，树上现在只剩下一个苹果了。还会有小动物来吗？这一个苹果就孤零零的挂在树上了哦，再也不会有谁来了。
原文：
啊！
解析：
啊，苹果从苹果树上面掉了下来！但为什么会从树上莫名其妙的掉下来呢？因为呀，地球呢，它是有引力的。
原文：
砰！
叩喽､叩喽……
解析：
砰！苹果狠狠的摔在了地下，叩喽，叩喽，在地上滚了几圈。
这时，树上已经一个苹果也没有了。
“我们要吃啰！”
小蚂蚁抬走了
最后一个红苹果。
解析：
咦，这里来了一群小蚂蚁，蚂蚁是怎么知道这里有苹果的呀？妈妈猜呀，一定是其中一只小蚂蚁散步路过这里，闻到了苹果的味道，赶紧回家把它的同伴们一起叫了过来。
因为苹果太重了，它们需要团结合作才能顺利的抬走这最后一个苹果呢。
团结的力量是非常大的。
原文：
“好好吃哟！”
“吃饱了，谢谢！”
解析：
这些小动物们吃完苹果后，它们都觉得特别的满足，这又大又红的苹果实在是太美味了，它们都觉得这个苹果真的好好吃哟。
它们纷纷都说吃饱了，谢谢！
那当我们吃到别人给到我们东西的时候，我们也应该要对别人说谢谢，对吗？
封底
封底是散落的苹果核，这些苹果是被谁吃掉了呢？宝贝你能猜到吗？你还记得分别有哪些动物吃了苹果呢？（让孩子猜一猜，再结合孩子的答案，跟它一一细讲每个出现的小动物它们吃东西的特征来进行分析。）
四、育儿启示
①在生活中如何为宝宝进行数学启蒙？
我们可以通过带宝宝学习儿歌，比如：一起跟着儿歌数一数，一只小鸭子，两只小鸭子，三只小鸭子……借助儿歌告诉宝宝，哪个是1，哪个是2，1和2、3和4之间有什么区别。
除此之外，聪明的爸爸妈妈，还可以用生活中的例子帮助宝宝进行数学启蒙。
比如在上下楼梯的时候，一起数台阶；比如让宝宝和爸爸妈妈一起准备家里晚餐的餐具，看看是不是还少了谁的没有拿。
在一点一滴的积累中，宝宝就了解了这其中的区别与意义。
②让孩子懂得礼仪
学习小动物们吃到好吃的，心满意足之余还不忘感谢。
③让孩子明白团结合作的意义。
通过这样一个故事，小老鼠和小蚂蚁合作，让孩子明白社交的重要性，也让孩子明白团结个月的意义。
不仅仅跟朋友之间可以进行合作，家长和孩子日常生活中，也可以多一些团结合作的机会，一起合作做一件事，促进亲子感情的同时，也让孩子有更深的协作能力。
五、绘本拓展
1、准备故事中的动物卡片，苹果树和5个红苹果道具，平板剧场和魔术贴
①摘苹果游戏：将苹果贴在树上，让孩子们来摘
②回忆：还记得哪些小动物来吃苹果吗？一边回忆，再将动物卡片贴在平板上，然后让小朋友将苹果贴在动物旁边，让小动物吃苹果。
2、苹果手工画
材料：马克笔、蜡笔、素描纸
做法：让孩子自由的在素描纸上绘画出自己想象中的苹果，肆意的发挥自己的想象空间。
我是蓝小小，一名绘本阅读指导师，亲子研学指导师，好奇说赣州分会长，如果你觉得我的分享对你有帮助，期待你给我点个赞，你小小的一个赞是我写作的动力。
