参与主持的感受

由于女儿一直想主持一项活动，为了实现这个愿望，我一直在寻找机会。终于，我们主动参与、策划了一场图书馆的“迎中秋、诵经典”诗词朗诵爱比赛。参与策划、报名、写主持词，主持现场，终于实现了她的心愿。

本来以为女儿会胆怯的，没想到她是那么的娴熟、自信。

我是第一次主持，也很期待。针对这一次活动，我有几点启发：

第一、开阔眼界。比如关于中秋诗词朗诵主题，孩子们的诗词选择很丰富，古今中外都有，虽说个别男孩儿诵读内容跑题了，吟诵了爱国主义的诗词。当然，这些都不是大问题，重要的是孩子们在中秋节当天获得了锻炼。

第二、活跃现场气氛很重要。当报幕《古朗月行》这首诗词朗诵时，我忽然想到，要启发孩子们“月亮是什么形状的？月亮像什么呢？”孩子们兴冲冲地回答了很多，比如圆盘、月饼啥的，但是镰刀、半圆形却很少有人说道。我继续启发，让他们发散思维，听到了更多诸如小船、烧饼、眉毛、蛋黄等精彩的答案。那么，在浪漫主义诗人李白笔下的月亮是什么样的呢？白玉盘、瑶台镜。由此，我引出了下一个孩子的《古朗月行》的报幕。

为自己的创意灵活主持而开心，也带给女儿一些启发。

第三、真诚而美好地评价。面对有的孩子胆怯上台，要给他以鼓励；面对表现出色的孩子，就指名道姓地夸讲他；面对有的孩子表现不是很出色，也要及时的安慰和鼓励。

作为主持人，这一点应当也是很重要的吧！我一边灵活应对，一边考虑整场活动的进度，修炼晓平老师常说的整体性吧。没想到，女儿也是有样学样，也能这样灵活地发挥。

第四、当递接话筒时，主持人双手且微笑地递接给上台的小选手，显示尊重与期待；当上下台的时候，微笑面对，从容而行。

在90分钟的活动时长，在家长的陪伴下，孩子们大多能坚持得不错，而诵读活动也如预期圆满结束。

为女儿的表现点赞，为所有参与诵读活动的孩子们点赞！宽大的舞台、整洁明亮的活动厅、和谐美好的诵读气氛、精美的活动礼品，大概也给孩子们留下了深刻印象吧！