随笔 12.21

      教师的知识、技能的获得需要多方面的条件。读书，我以为是首要的。爱因斯坦说：“人的差异在于业余时间。”让读书学习成为一种习惯，是教师的一种责任、一种情怀、一种追求。教师应该培养自己的阅读习惯：一读教育经典，真正的经典永恒而平易；二读教育报刊，了解同行在思考什么；三读人文书籍，拓展自己的人文视野；四读中学生写的和为中学生写的书，走进学生的心灵。

不想读书，不肯读书，不屑读书，不仅述而不作，而且述而不读，此类情况在今天的教师队伍中已经不是个别现象。一线教师经常抱怨没有时间读书，可以理解，但不能认同。“春困秋乏夏打盹，冬天不是读书天。”不想读书，四季都有理由。但教师是职业读书人。苏霍姆林斯基指出：“真正的教师必是读书爱好者……一种热爱书、尊重书、崇拜书的气氛，乃是学校和教育工作者的实质所在。”教师应该成为大写的人，应该成就大事业，应该有大胸怀、大境界、大精神，“腹有诗书气自华”。