响亮的吻

        “老师，轩轩胆小，他怕跟人说话。”

        “老师，轩轩说话结巴，从小都这样，说不清楚。”

        “老师，轩轩他没有妈妈……”

        今年带一年级，刚刚开完家长会，一位家长磨磨蹭蹭欲进欲退，一直等到所有的家长离开，才滔滔不绝地讲起他孩子的情况。

      我习惯性地听着，因为希望老师多多关照孩子的家长，多了去了。

      “带孩子看过医生吗？口腔咽喉有木有毛病？”我应付着问。

        “看了医生，没有毛病。” 家长看着我，迟疑而肯定地回答，似乎有些忧伤与无奈。

        “嗯，那不要给孩子贴标签。相信孩子，慢慢来！”我安慰家长，似乎又明白了什么。

        接下来几天，我便多关注了些轩轩。  轩轩是有些“o  e”不清，都念成“了”。有时“i  u”不分，竟念成了“哟”。但我有意识地让他大声读，有时也带到办公室单独读。我提前都给办公室的老师们打了招呼，不许笑，只能点头，只能表扬。

        渐渐地，我发现轩轩胆子大了些，不再扭怩。渐渐地，我发现轩轩的“o”像“o”了，“i” “u”清晰了。那天晨读，又让轩轩到讲台上表现表现。不知轩轩是一时顿悟，还是天神启慧，他竟字正腔圆地读清了“o”，读准了“e”。顿时，教室里响起热烈的掌声。“轩轩，你认真读的拼音，既准确，又好听。真棒！”我奖给他一朵小红花。轩轩冲全班同学笑了，从来没有过的自信的笑容。他开心得像根弹簧，拉拉我的手，让我俯下身子，“啵一一”，当着全班同学，给了我一个响亮的吻。

        那一刻，那沾着满嘴口水的吻竟让我泪眼朦胧。