读《教育心理学》（十四）

      对《学习的迁移》第一节最后部分的补充。

      三、学习迁移的作用

      首先，迁移是习得的经验得以概括化、系统化的有效途径，是能力与品德形成的关键环节。（关键字：能力与品德）

      其次，迁移规律对于学习者、教育工作者以及有关的培训人员具有重要的指导作用。

    （关键字：学习者、教育工作者、有关的培训工作者）

      学习者：可以在有限的时间内学得更快、更好，并在适当的情境中主动、准确地应用原有的经验，防止原有经验的惰性化。

      教育工作者以及有关的培训人员：在进行教学和培训系统的设计时，在教材的选择与编排、教学方法的确定、教学活动的安排、教学成效的考核等方面利用迁移规律，有助于加快教学和培训的进程。