发音教学试讲，让我收获不同的教学方法

      今天听了10位老师的分享，使我感受颇深。本次讲课10位分享教师注意创设宽松、愉快的学习氛围，多媒体课件直观、实用性强，活动设计环环相扣，水到渠成。虽然各个老师的水平不一，风格各异，但每一位老师的分享都有很多值得我学习借鉴的东西。下面谈一谈感受：

发音教学试讲，让我收获不同的教学方法

　　一、教师良好的语音、语调。

　　让我感受最深的要数各位教师教学语言的运用。教师语言对于一堂课来说无异于生命的源泉，发音教学是小学英语教学的一个重要方面。英语教师最基本的要求就是发音语调要准确，并且优美、自然，课堂用语要既简练、准确又易懂，为学生创设很好的英语学习氛围。这次发音试讲课上我们看到教师们语言能力优异，发音准确，在潜移默化中给学生良好的示范。在学习课文过程中，把所学课文自编的非常好，押韵，教师自己打着节奏，及巩固了知识，又活跃了气氛。教师教态大方、自然，让人羡慕。

发音教学试讲，让我收获不同的教学方法

　　二、教学设计灵活、新颖，别具一格。

　　本次每个人都能从发音教学这一个主题出发，创设各种情境，以活动为载体，在活动中将学习内容分解成一个个具体的小任务，在完成任务的过程中，学习英语并学会用英语，许多老师的教学思路设计的都很好。首先，上课前就让我们做热身活动活跃课堂气氛，然后从单词的讲解，到听力练习，再到对话讨论，最后拓展，一环扣一环可以说衔接得非常自然，我们都能很好的理解和跟进，思维没有断点。我们很自然地完成了接触、理解、使用等一系列过程。老师们通过各种操练给了我们很大的空间，整个课堂中融洽有序。其中第一个老师的课堂设计给我的印象特别深刻，让我耳目一新。利用课件制作的等创设情景，采用听、说、读、写、做、玩、演等多种手段或形式，让我们能准确地理解和掌握语言。她的课堂流程动静结合，张弛有度。

        此次分享，多数分享老师课堂评价的活动设计与本堂课的中心话题相结合，能做到个人评价与集体评价相结合，多角度，准确地给予评价，奖品形象、生动、有趣、直观、充满色彩，充满人性化;在英语发音教学课堂上能紧紧揪住小学生的心，吸引学生全身心地投入到各个英语教学活动中，达到以评激趣的效果。

发音教学试讲，让我收获不同的教学方法

　　四、课件制作精美、实用。

　　此次分享，所有老师都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。本次讲课教师的课件设计的都很精美、实用。教师利用多媒体的优势，很好的操练了这些重难点。如利用课件设计等。

发音教学试讲，让我收获不同的教学方法

　　这次听课，让我开阔了眼界，明白了努力方向。同时，在看别人上课的过程中，也发现了一些问题。有些问题也同样存在于我的课堂上，但以前没意识到。通过学习，我可以更加理性地反思自己的课堂教学，从而在今后的教学中避免出现类似的问题，努力让自己的课堂做到更好。