《手机魔三》考魔二

​

  —逢是

怎么做？

随着智能化自动化以及互联网的快速发展，人类的生产效率越来越高，越来越少人的劳动就能满足越来越多人的基本需求，越来越多的人进入了第三产业。但第三产业也同样面临着来自智能化以及互联网的巨大竞争，这就意味着人类社会的快速发展，必然让越来越多的人失去从事目前还存在工作的机会，因为，这些工作随时都可能被机器替代或者直接消失。那时，人类该做什么？人类该怎么做？也就是说，现在的学生该学什么？怎么学？才能讲好新财富的故事，才能跟上人类社会的发展步伐。学生已经迷茫，老师也已经迷茫，这是摆在教育管理者、教育专家、以及每一个受教育者面前的当务之急。需要我们人类中的智者、伟人、领袖为每一个与教育有关的人指明方向。

手机魔、智能魔以及互联网魔已经向人类发起了挑战。如果人类只知道享乐，只知道娱乐休闲，把所有的思考、生产以及流通托付给智能手机、智能机器和互联网，那么人类将会举步不前，人类文明将面临困局，人类社会将停止发展。那时，人类将被手机魔、智能魔以及互联网魔打败，人类会有灭亡的危险。人类只有抬起头，看清未来将遇到的各种各样的危机，看清人类社会的发展方向，知道自己该做什么？怎么做？学生该学什么？怎么学？才能最终战胜手机魔、智能魔以及互联网魔。

现在，有很多的学生很迷茫，不知道自己应该学什么？怎么学？有很多的教师同样很迷茫，不知道自己应该怎么教？教什么？人类的思考能力面临巨大的冲击，手机魔和智能魔代替了人类的思考和劳动，拼命强化考评的考魔，让孩子没有了独立思考的时间和机会。全世界的教育都被考魔带偏，出了问题，都面临改革，都试图改革，但始终都被潜入考试评价的考魔绑架，改革收效甚微。过度强化的考试，成了考魔阻断人类独立思考能力的工具。考魔通过强化考试，来打击人类，让人类有别于其它生命和机器的最重要素质，想象力和创造力消失殆尽。看看学生受压厌学的情况，看看教师忙碌无奈的身影，再看看紧张变态的师生关系，就能体会到考魔的冷酷和无情，以及学生和老师的迷茫和无奈。尤其是个别被考魔附体的老师，已经不能称为老师，他们对待天真无反抗能力的学生粗暴无理，简直就像对待敌人。