孩子不想学，真的是不认真、懒惰吗？

    今天找一个孩子分析他的试卷，发现有很多知识点他处于似懂非懂的状态。稍微点拨一下，他又说得出来，但是完全要他自己思考，他又没有头绪。上课讲过的内容，一点拨，他也马上能够回忆起来。这一类的孩子，学习成绩不好，就不能简单地归因为不认真，懒惰。

      那么导致他们成绩不好的原因是什么呢？根据《认知的天性》一书中对认知的解释，我认为他们是没有构建好自己的心智模型。这一类孩子有什么表现呢？

    第一，他们看起来很努力。上课也认真听，让他背的知识点也会背，但是考试起来成绩很不理想。

    第二，他们做着重复机械的工作，简单地做笔记，一遍遍地抄写背诵，却不理解和追问原因，只是记住知识本身，并不明白推理的过程。这样就会产生一种好像掌握了这个知识的错觉。

    第三，他们没有让自己的大脑经历痛苦的过程。重复的记忆和机械地做笔记是不会让大脑产生痛苦的，因为没有检索和回忆的过程。没有这个过程，就没有办法形成长期的记忆，所以就出现记了忘，忘了记的恶性循环。这些孩子往往不会在课后用自己的话去解释学习过的概念和定义，也不会看过一本书或者学习一个知识点后合上书自己复述一遍内容。更不会在学习了新知识之后把它与以往的知识连接起来。

    以上三点是“看起来很努力”孩子的一些表现，所以，当我们面对这这一类孩子，就不能简单地说他懒，一味地要求他门去背诵，去记忆。而是要注重引导他们去检索，去思考，去推理。