定位角色，走进孩子心灵

    前几天链接塔塔老师，说起这一届六年级毕业生存在的一些问题，想从塔塔老师那里获得一些支持来更好地和家长沟通，他他老师欣然接受了。让我找一个家长和孩子，我们开展一次对话交流。

      这让我很感动，认识塔塔老师三年多的时间了，她一直像一位生命的长者引导着我对生命进行深度的思考，对于我对话家长对话孩子方面给了我很大的进步，让我对教育出现的一些问题不再焦虑。

    周五的时候我在群里发了一个通知，就是有意识改变自己来改变孩子的家长能够参加我们这一次的对话。结果王同学家长看到通知后立刻联系了我，这让我很欣慰。其实王同学整体上这一个月还是比较适应的，她的妈妈在幼儿园上班，很重视孩子的教育。接着又有两位家长联系我，我和他们说等着下次有机会着。但是一晚上仅仅就是这三位家长了，刚开始还是有些伤悲的，想想也释然了。家长对孩子教育的重视决定着孩子的未来，这一些难得的机会是谁到谁得的。这些家长重视的机会也会慢慢去改变家长，让家庭关系更加和谐。

      今天下午一个小时的时间，我们开启了本次对话家长之旅。一个小时塔塔老师和王同学的家长在对话，我一直没有插嘴，我认真聆听并记下了关键点。

      王同学家长的焦虑点是王同学不听话，不配合她的工作，而且不愿意敞开心扉和家长沟通。塔塔教练认真聆听并引导家长去思考这些问题产生的原因，一个小时的时间我受益匪浅，打破了我原来和家长沟通的方式认知。

    我大部分和家长沟通的时候都会先了解一下孩子的家庭状况及在家的表现，然后根据在校的表现给出一些指导性的意见，现在想想很惭愧。所谓指导性的意见其实知识我的经验之谈，并不能够适应每个家庭的。我的引导当时或许能够让家长有些触动，但是不能够在家长的内心引起太大的波澜，不能够让家长意识到自己存在的问题并有意识地改变自己从而和谐亲子关系。

    但是今天听了塔塔老师和王同学家长的对话，我陷入了沉思。因为王同学家长的焦虑和关注的问题也是我所焦虑的问题。我感觉我们大部分家长可能对孩子的期待上都有些过度，但是我们却没有定好位尽好父母的责任。

      而通过塔塔教练的深入引导，我发现了我们大部分家长所犯的错误，那就是对自己的定位错误。

      我们所有的矛盾和亲子关系的问题大部分都是我们家长没有定好自己的位置导致的。

      我们有很多的角色，在家庭中我们是父亲、儿子、丈夫，在社会中我们是公民，有自己的职业和关系，我们在各种各样的角色当中不断切换着我们的身份，但是我们却往往忘记了这些身份之外我们还有一个自己，这个自己是可以自由在这些身份之间切换的，我们掌控着我们不同的身份，但是我们却迷失了自己的角色定位。

      例如当我们上班晚了的时候，我们就会催促孩子抓紧准备好，不起床或者不完成作业我们就会抓狂，但是我们从来不反思到底是什么原因让我们如此暴跳如雷，我们更把责任推给了孩子，我们去指责孩子，批评孩子，最终导致孩子和我们关闭了心门，再也不让我们走进他们的内心，亲子关系从紧张到麻木，最终我们失去了孩子对我们的爱。

      其实我们和孩子在一起的时候，我们就是父母。我们扪心自问一下，我们到底是想让孩子考个好成绩上大学，还是想让孩子健康快乐心理健康地成长？我们把更多的时间和精力放在了孩子学习上，从而忽视了他们的成长，结果他们学习也不好，好的心理也没有培养出来。但是当我们换位思考，关注孩子地健康快乐的时候，当我们多陪伴多鼓励多关注孩子的时候，我们发现亲子关系好了，孩子也热爱学习成长了，当他们积极向上的时候，一切问题都迎刃而解了。

    所以不要拿着我们工作中的标准去要求孩子们，孩子需要的是一个能够聆听他们心灵的爸爸或者妈妈，是能够坐在一起心平气和说话的父母，所以不要用我们成年人的身份和标准去要求压迫孩子，这样只会让亲子关系越来越糟糕。