教育偶感2020-10-21

昨天，晚上接近十一点，接到值日行政发来的一条微信，我班的一个男生宿舍，接近十一点的时候，仍然在吵闹，走动，值日行政直接通知我，让他们直接停宿两周。

说心里话，对于宿舍违纪的学生，我也是很头疼，觉得他们没做好自己该做好的事情 ，但是另一方面，我又觉得校领导直接让学生停宿这种简单粗暴的处理方式也不是很妥当。

但是，没办法，领导布置下来的处罚决定，我只好执行。

今天课堂上，我就宣布了学校的处理决定。让学生自己联系家长并开始走读。

学生意见很大，他们觉得虽然自己的确犯了错，但是宿舍管理规定明确说明，第二次违纪是停宿三天而不是两周。我也觉得他们说的有理，便让学生自己去找行政领导申诉。

下午，我的电话和微信就被家长占领了。两个家长电话聊了很久，还有几个家长发短信来。除了沟通这次住宿的问题外，更多的是谈到了孩子的教育问题。

关于停宿，大部分家长都是支持的，只是个别家长家庭住址离学校很远，停宿会给他们造成很大困难。说到小孩的教育，家长都是来吐苦水的，说自己的孩子上了高中成绩直线下降，而且也没办法沟通了，不是沉迷在手机就是沉迷在小说，听不进家长的教育，学习不用心，马上就高三了也没有目标，自己也不着急。说到最后都是让我们老师在学校多关注，多指导。

其实，我也很头疼。虽然我还没有小孩，但是工作几年来，遇到各种各样的问题学生，也让我很头疼，他们中的很多人，很多坏的习惯和思想是从小就养成的，根深蒂固，到了高中，想改变过来很困难，我们老师能做的也很有限，有时候真想让自己有超能力，把各种问题学生都变成优秀学生。

近几年，新一轮的教育改革拉开了序幕，除了改革课程外，也在改革高考评价体系。我们老师们也经常会想，到底培养出什么样的学生才算是成功的学生，教育走到了今天，我们已经普遍接受不再唯分数论的思想，我们应该培养的是健全的人，有自己的思想，会靠自己的努力去达到自己的目标。但是，大部分的问题学生，都没有这样坚忍的性格 ，他们大部分被学业成绩打击得完全失去了信心，然后转而逃避到其他方面，严重的甚至会让这个学生一生都没有信心，这是非常悲剧的。

社会发展到今天，学生多元化发展，高考已经不是唯一的出路。希望老师们家长们不再执著于分数，不再执著于成绩，而是执著于培养一个身体健康，心智健全的人。