更正：从同学们做题对答案思考的时间来看，任务量有些重，所以下面的时间和任务重新做了调整。（2020.2.11.9:30分）

沉下心，沉下心，沉下心

2.11日-2.13日大课：2010年课标+辽宁+2011年课标+辽宁（4篇，第一次做，限时）

莫泊桑《保护人》+王安忆《洗澡》

2.12日早读：天涯共读十九（临时加一次衡水测试）

2.13日大课：林海音《血的故事》+乌拉圭《怪人》

（注：理四班少了两次课，按部就班做即可，也可以挤一下时间赶上来。2.12日新增此条）

检查形式：标好题号，年份，题得写在本子上，高考题需要认真严肃系统地做。做题得分用红笔改。

自己的感悟，理科做，文科不做。（每天如此）

2.14-2.15日大课：2012、2013全国卷+辽宁卷（5篇）

2.14日：老舍《马裤先生》+《最后的黄豆》+阿根廷《为自己影子吃饭的人》

2.14日早读：天涯共读二十

2.15日：阿城《峡谷》+匈牙利《圣诞夜的歌声》

2.16-2.17日大课：2014课标、2015课标（4篇）+辽宁卷2014（共5篇）

2.16日：叶紫《古渡头》+刘庆邦《鞋》+《数学家的爱情》

2.17日大课：《马兰花》+《熟私老汪》

2.17日早读：天涯共读一+《杜甫的人生之乐》

2.18日大课：中间穿插看文化视角下的《边城》+城市记忆与灾难文学

2.19日早读：李白的不幸+《呐喊》的主题思想（白天考试）

2.20日大课：注意临时换内容

2016课标三套卷

《锄》《战争》《玻璃》

剩余时间整理你做的13篇小说的题型和答案设置特点。

2.21日早读

2.21日大课：2017年课标1，2018课标三套卷（共4篇）

《天嚣》+科幻《微纪元》+老舍《有声电影》+阿成《赵一曼女士》

2.22日大课：2019课标三套卷（今日周日，不是语文早读）

思考
1.整理20篇小说惯出的经典题型
2.关注2019年小说的题型发生的变化
3.你丝毫没有思路的题目有哪些？你如何处理的？
4.整理好相同题目的年份，题号，好好分析他们的参考答案的设置特点，看看能不能为你的思考提供思路。
5.你发现你的知识漏洞有哪些？你如何补救的？