我和儿子看动画

小宝一岁5个月了，偶尔会看会电视，我也跟着操心起选动画片。前几天中央一播放的是天上掉下个猪八戒，跟着看10分钟，感觉还不错，看过两次，小宝学会说八戒这个词了。

最近猪八戒演完了，开始播放熊出没，说实话我对熊出没印象不好，侄子小时候老看，有时候会听到，一集要听到光头强好几次臭狗熊臭狗熊的叫嚣，现在改版了，去除了臭狗熊这种叫法，对光头强改叫强哥了。虽然这叫法比臭狗熊文明多了，但是我依然不赞成。很少有孩子会对自己的同伴叫✘哥，这是很社会化的语言，非常不符合儿童的心理和实际。其次，熊出没刚开始设定的主题是光头强是个伐木工，熊大熊二经常要阻止光头强伐木。我能理解制作者是想用这种方式告诉孩子爱护树木保护森林，但是这目的表达的这太绕了，如果换个方法人与动物和谐相处在森林里生活，互相帮助互相爱护，应该能传达出更多的爱吧。我想起一个同事说的:如果我们的目的是让他变的更好，为什么要用最糟的方式呢？所以我选择放弃熊出没。

小猪佩奇现在火爆社会，说实话我不太了解，目前为止看过8集，加在一起就是40分钟。首先我对这个每集5分钟的时间设置非常喜欢，短小精悍，防止孩子沉迷。其实，从我看到的内容，我还是挺喜欢他的内容的，不但适合孩子看，也可以作为家长手册来学习。

比如第一集跳泥坑。下雨了，佩琪和乔治都很喜欢跳泥坑，他们穿着球鞋直接就跳了起来。妈妈看到后没有生气没有责骂，只是告诉他们应该穿上雨鞋，这样就不会弄脏了。佩琪妈妈的做法让我很受启发，首先是我们是在养孩子，孩子开心有童趣比衣服干净更重要，孩子总会制造各种麻烦，此时不必批评，只需提出解决办法就行，这样明确的指示也要孩子知道如何改进自己的错误。

还有一集，乔治在玩球，佩琪也想玩，所以她粗暴的直接把球抢过来说乔治做的不对，应该像她那样，借机来玩乔治的球，乔治并不赞同，继续按照自己的方式玩，佩琪又多次破坏。这时妈妈来了。妈妈首先指出了佩琪的不对，其次帮姐弟俩设计了可以一起玩的游戏，并加入其中，后来爸爸来了，他发现身材矮小的乔治处于弱势，就主动帮助乔治，一家四口最后开心的哈哈大笑。

这短短的5分钟视频告诉我们作为家长，不但要做个公正的裁判，在孩子需要的时候还要做team的引领者，协助制定规则的人和共同玩耍的同伴，深度参与、见证孩子的成长。

小猪佩奇的每一集基本都已一家四口笑翻在地或者其乐融融为结局。倡导着浓浓的家庭和谐有爱气氛。这一点对于孩子和家长都是很有吸引力的，让人放松，给人温暖。

这样分析，目前来看，我和小宝选择看小猪佩奇是不错的选择。