感官实操二（长棒，彩色圆柱）

复习感官实操步骤：

1基础示范 ，感官基础示范包含：配对 排序 分类，如带插座圆柱体是配对和排序，粉红塔只是排序，棕色梯只是排序。

步骤：先散放，直接排序，如：从最粗到最细；

2名称练习：三阶段教学法

3延申练习：游戏棒 / 2-4组组合后找相同 / 各种造型搭建 / 投影卡配对

4记忆练习：远距离配对都是记忆练习 / 拿走一个找出所在位置  如：粉红塔也可以做记忆练习，从中拿走，难度降低的话，就把拿出来的放在工作毯上

5联合建构

示范一/基础示范 步骤：

1这是我们取长棒的方式。（横着端拿，或竖握，建议竖握，因为长的长棒横拿小孩子不方便）

2全部取出，散放

3散放，将最顶端对齐

4请你告诉我哪根是最长的？

5取出，放在工作毯的最上方。

6然后是哪一根？请你告诉我。

7 依次排列。

8你想来试试吗？

任意搭建：1全部竖着垒起来  2回字形，引导孩子脱掉鞋子，在里面脚尖贴脚跟地走  3搭成W形 4搭成扇形

示范二： 补差额的练习

步骤：

数天后，

1孩子将长棒按顺序排列好

2老师取出最短的一根，去补上一根，会和原来的倒数第三根一样长，“你看，一样长。”

3依次补上去，依次比对（因为间距都一样）

第二种补差额：

1取出最长的和第二长的，我现在要在剩下的长棒里面找出一根拼上去，和第一个一样长。

2取出倒数第二和第三根，平起来后和第一根一样长。

3最后剩下地一根，对折到另一头，示意也是一样长。

难度增加示范：顺序排列好后，任取一根，请儿童从剩下的里面找出，哪两根拼在一起和任取的那根一样长，答案可以有≥一种方式。

彩色圆柱

从红色开始，幼儿对红色感觉最强烈

示范一步骤：

1“这是我们的彩色圆柱”，打开后，说：“这个盖子的颜色和圆柱一样哦！”

2我们把它拿出来，全部拿出来散放，空了后盒子放在桌子最上角。

3你能不能帮我找到最粗的？

4请儿童排序好

5这个和我们之前做的一个工作很像，是什么？带插座圆柱体

6你还记得粉红塔吗？你能不能像搭建粉红塔一样搭建一个？

横着排序或竖着搭塔都是基本操作。如果孩子搭塔时发现他搭的顺序错了，就要引导他先横放排序，再搭塔。

剩下的三种颜色基本操作也是一样

收起来的时候从最大的圆柱体开始装

黄色排序时的名称练习是：这是高而粗的，这是矮而细的

我们已经排好了，你要不要试一试？

儿童练习排序

示范二：

两组联合操作:

拿出黄色的圆柱体，散放

拿出红色的圆柱体，散放

我们要把他们分别搭起来，你猜猜谁会更高？

四组一起联合操作：

加入绿色

加入蓝色

收工作时最后拿出来的一盒最先收，从最大的圆柱体开始放

示范三：

1黄色排序，绿色排序

2问儿童：把绿色的放在黄色的上面，你猜猜会怎样？试一试

3拿出蓝色的，排序

4拿出红色的，排序

5请你把绿色的圆柱体放在红色的上面，看看会怎样？

6请你把黄色的圆柱体放在绿色的上面，看看会怎样？

圆柱体也可以做隐藏练习，也有投影卡。

投影卡也可以打乱着放，增加难度，和数字相结合的那种延申方式是最难的（最粗的是10，最细的是1），最后圆圈图片也撤掉，只剩圆柱体实物与数字的配对，最难。

全部四组拿出来，也是会有五组一模一样的，和带插座圆柱体一样。

组合搭建，如图，选两组，不能拿错，因为十个刚好配对上的。

蓝色的不用，因为底面积一样，其他三组任意两两搭。

前期允许儿童比较着搭，后期直接用眼睛看着搭，不能比对。

还可以三种颜色重叠的搭法。