教师和学生的冲突是如何发生的？

   

     

教师和学生的冲突是如何发生的？

      随着近几年学生攻击教师或教师攻击学生事件隔三差五便会上演一场，学生攻击老师直接是重伤或死亡，但老师攻击学生几乎都只是皮外伤，从没听说过重伤或致死。

     

教师和学生的冲突是如何发生的？

        学生跟教师之间为什么会频繁发生冲突，甚至致伤致死？讲到冲突的归因无外乎是管于被管的冲突，并没有任何利益上的冲突。(仅代表本人意见)我记得有那么一两次，二个学生不做作业时，教师在管时，两个学生说的话是一样的：“你们老师太烦了，学不学和学多学少是我的事，有没有学问也是我的事，以后混的怎么样也跟你无关，你们管我们便是为了给校长看，才能拿到工资。”学生说的也没错，学生愿意学便教，学生愿意做作业便布置，学生不愿意便随他，不愿做便不做，那么学生的需求一旦被满足，便不会有情绪，便没有了冲突。

教师和学生的冲突是如何发生的？

    首先我们必须了解冲突的来源，以便减少冲突的次数。冲突的来源无外乎是这几方面的:

一、组织和个人对目标的理解不同，看法不同，实现目标、途径、方法不同;

二、每个人的性格、脾气、习惯不同

三、资源分配和利用上发生矛盾

四、社会角色不同、任务、职责、利益追求不同;

五、信息渠道不畅，产生误解;

六、不会协调组织和群众的关系;

七、缺乏情绪宣泄场所，情绪长久积压;

八、应配不当，不公平不公正等等。

教师和学生的冲突是如何发生的？

所以教师怎样减少跟学生之间的冲突？

一、了解学生的性格，脾气，习惯，对学生能接纳和包容。

二、评价上多样化，不要只以学生成绩作为唯一评价。“学习好什么都好，学习差便一无是处。”

三、公平公正的对待学生，对学生对错要一分为二的对待，多肯定学生的闪光点，忽略学生的缺点。

四、允许有不同意见，教师讲的不一定是唯一正确的。

五、教师要适当的学会低头。

六、教师一定要合理宣泄情绪，并管理好自己的情绪。

七、构建良好的师生关系，了解学生的需求。

八、多举办几次班级活动，给学生提供玩的时间和机会。

   

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教师和学生的冲突是如何发生的？

      人的情绪是跟需求有没有被满足是有直接关系的。每个人都需要归属感和存在感，一旦这两个需求被满足了便减少冲突和情绪的产生。如学生在学校是被排斥的，没有归属感，他会对老师和学校有感情吗？答案肯定是一一没有。一个学生在学校找不到存在感，那么他会到其他地方找，或通过一些过激的方式去找自己的存在感，故意挑衅老师、哗众起宠，都是为了让别人(教师、同学)关注自己，寻找存在感。教师如何做才能让学生获得归宿感和存在感，这才是最重要的。

让学生产生获得归宿感和存在感我有几个建议:

一、关注学生的生活日常所需。(班级的饮水及卫生，学生学习用品是否齐全，有无身体上的不适感等)

二、关注学生，随时随地问候学生。

三、每个教师都必须懂一点心理学，在学生有情绪的时候，及时化解学生情绪和处理学生跟学生之间的冲突。

四、发现学生的特长，并给学生提供一个展示自己的舞台。

教师和学生的冲突是如何发生的？