临近高考，学生的心理状态

昨晚上晚自习，让学生写了写考后总结和学习安排。

我发现现在学生最大的问题是做题的时候心太慌了。急急忙忙看题，还没看清就写，不敢仔细思考，怕时间不够用。结果就是，容易的因为粗心没得分。题难的因为畏难害怕担心时间不够又写不出来。

有的同学说自己考试自乱阵脚，无法专注，消磨了很多无效的时间，时间的运用效度很差。

有的同学说自己思维定势，按照习惯去写题，例如名句默写，一看《送杜少府之任蜀州》就惯性的填上了“海内存知己，天涯若比邻”。没想到他问的是不做儿女姿态那一句。

有的同学说自己想的太多了，在一些边边角角死抠，钻牛角尖，没有注意这道题要考查的能力。

有的同学说自己积累的量确实有问题。很多教材和曾经做过的题都联系不起来，无法举一反三，融会贯通，基础也不够扎实，例如文言文，不知道“顷者”和“管乐”的意思。

总体来说，就是要调整心态，稳定情绪，让自己考试时能专注于试题。

回归课本，重读每一篇课文，认真阅读每单元的单元提示，理解课后作业题的命制。

回归高考真题，重做高考真题，思考高考题的命题规律和倾向。

平常做一些小微专题，例如成语情境题，诗歌鉴赏，补写句子以及一些新题型和新问法。

另外，写日记，写随笔，关注时事生活。积累新鲜素材也很重要。