跟着燕子老师爱上阅读

【Rafen觉察N170打卡Day144】2024/10/1

燕子老师

事件～想法和感受

野蛮生长的女儿由于各种原因上了小学都还没开始阅读启蒙，好在专注力在线再加上一路遇到的老师都很好，课上的内容掌握的还不错，只是在一年级快要结束日常小测验增加了阅读理解以后，这才发现问题频出。所有曾经偷的懒都会以问题的形式出现在眼前提醒我们。

跟着妈妈天南地北地折腾，身体锻炼的很好，可是阅读启蒙的缺失让她很难静下心来读书。自己试着带了一段时间发现效果不佳，正好看到点点妈的阅读分享，就抱着试试看的心态联系了燕子老师，申请了一堂试听课，没有任何阅读规划的我在做课前问卷的时候再次汗颜。

课前问卷调查

几乎零基础就从绘本共读开始，第一次试听玥儿还要我陪在旁边，我也得以有机会近距离感受燕子老师阅读课的魅力，一堂课下来，一本绘本被她讲的绘声绘色，玥儿听的意犹未尽。

看来不是玥儿静不下来，也不是书对她没有吸引力，而是我的打开方式有问题，果然专业的事还是交给专业的人做才对。从前段时间我知耻而后勇的各种威逼利诱到她主动要求把阅读课续上，中间只差了一个正确的打开方式——燕子老师的引领。

经过了一个暑假每周一次的绘本共读，特别是无限未来千岛湖夏令营里和燕子老师的朝夕相处，还有和燕子老师家儿子豆豆的默契十足，都让她越发的喜欢阅读。

于是九月份我们毫不犹豫地续了课，希望能跟着燕子老师从绘本共读过渡到整本书自主阅读，与此同时也加入了燕子老师晨诵暮读的打卡队伍，跟着点点和豆豆一起，坚持打满30天喜获燕子悦读颁发的“金牌朗读者”。

金牌朗读者

再次谢谢燕子老师的引领和小伙伴们的陪伴，一套压箱底的书每天打卡读一点，然后神奇地读完了，在燕子老师的阅读群见证了日积月累的力量，此处必须隆重感谢一下打卡榜上点点的带头作用，每次睡前想偷个懒看到点点又打好了，有优秀的小伙伴做榜样我们要做的就是跟上。

榜样的力量增加了我们的信心，持续的践行让我们看到了可能，或许那些遥不可及的梦想就会因为相信可能，然后在点点滴滴的践行积累中幻化成真。

压箱底书重见天日

期待

跟着燕子悦读拥有一座随身携带的避难所

渴望

尊重每一个独立自主的个体，在一次次的连接互动中找到彼此的安全阙值，发现彼此的价值感和爱，在付出爱的过程中收获爱，在爱中学会爱。

生命力

独立自主↑安全↑连接↑价值感↑爱↑

三句话

1.想让马儿喝水我们就是要带它去河边

2.想让孩子喜欢阅读就带她见燕子老师

3.热爱真的会传染相信真的会变成可能

一件事

将美好的东西继续和有缘的你分享

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