写作（2）

之前写过一期“让我告诉你写作是什么”。今天，再写几个关于写作的诗歌、观点

写作的本质：

孩子和大人都不喜欢写作，为什么？

因为有人觉得无聊，

想不出来写什么，

每天的生活很平常，根本写不出来，

写出来又不生动，慢慢这样就没有信心了，

有什么办法吗？

可以写你喜欢的事，但是不能瞎写，

瞎写一千次也没用，瞎写等于没写！

可以静下心来写，

会让你的字更漂亮，

会慢慢感受到快乐。

你还可以写深刻的东西，

深刻的东西都会被记住的。

你写着写着会不知不觉进步，

所以不用没有信心，

你会看见自己的进步！

你们为什么喜欢写作？

写作可以提高我们的想象力，

你可以提问，还能解答

不开心的、

不敢说的、

说不好的事情，

都可以写下来，

现在，

你知道写作的本质是什么了吗？

如果写作做到了自由，所有人都会愿意写作。

写作自由包括三部分：

题材自由：想写什么由学生决定，而不是老师决定；

形式自由：想写多少字，分几段，写不写好词好句成语故事，用不用比喻排比夸张……由学生自己决定；

观点自由：写什么样的观点，都不会被大人批，这样我们就敢写真实的想法，我们的文章才会有真情实感。

  孩子们讨厌写作，惧怕写作，总写不好，把写作当差事，当成是煎熬，很大的原因是在于他们无法写自己的感兴趣的生活，无法写出自己的心里话，无法表达自己的真情实感！

  他们被迫想象大人们希望他们想什么、写什么，有什么样的情感（比如感恩），明白了什么样的道理。而这些想象往往是错误的，并没有想到大人的心坎里，所以他们无从下手，非常挫败！

  更可怕的是，这样的应试作文训练久了，孩子就慢慢变成了一个习惯性揣摩别人意图的孩子，久而久之，孩子就会失去自己的喜好、个性、甚至信念——那就是一个失去自我的孩子。

  让孩子开始写作之前，我们一定要倾听孩子的心声，我们接纳孩子所有的想法，不做评判。孩子只有在感到心灵安全之后，才愿意理性地讨论问题，并提出建设性的意见。

  这样的讨论过程对老师和家长也非常有用，你和孩子会同时发现，你们并不是对方想象的那样，你们赞同的、反对的东西，其实是非常一致的。

  在这种安全的、互相信任的氛围之下，孩子进行的写作是心甘情愿的，他们会为高质量的写作付出耐心和努力。

以上就是这期我想分享的，下期会告诉你关于写作的其它小知识、观点！下期再见~拜拜ヾ(•ω•`)o