用小学心理论谈谈家里事

我出生在农村里，我们家里有三个孩子，我居老二，虽然父母文化水平不高，但父母对我的教养方式是属于民主型的，他们会给我立下清晰的规矩，比如吃饭的时候不能看电视对肠胃消化不好，先写完作业再出去玩，不能三心二意边写作业边玩耍，养成良好的学习惯等，尽管是他们立的规矩，但会尊重我们孩子的想法，不强制要求我们一定要按他们说了算，他们只是把这样做的益处告诉我们，好让我们有更清晰的认识，通常我们听了父母的话之后也深表赞同并做出行动，偶尔也会有偷懒的时候，可父母并会严厉斥责我们，他们会在一旁提醒监督我们。记得读高一下学期准备文理分科的时候，许多同学的父母要求孩子要，选理科，因为以后学的理科专业比较好找工作，即使有些同学喜欢的是文科也被父母强制去学理科。很庆幸的是，我的父母尊重我的选择，他们觉得孩子的兴趣毕竟重要，如果我不喜欢理科去强制我也学得不快乐，最后我依照自己的意愿选了文科。

父母对我们孩子的管教行为充分体现了小学心理学里面谈到的四种，一是直接教导。父母对我们的管教方式直截了当，比如我们看见邻居家的芒果树已经结果了想去摘，父母就会直接地告诉我们不能这样做，并向我们解释了原因，动别人的东西要先经过人家的同意才能去做，如果真想吃的话首先要去问邻居的意见才能去摘。二是给予反馈。当我们打破家里的东西时我们会主动向父母承认错误，这时父母不但没有责怪我们，反而表扬我们的做法，在他们看来，做错事情能勇于承认错误对他们来说已经是很大的欣慰了。三是榜样示范。读小学时，由于家离学校比较远，走路的话大概要花二十分钟，因此父母希望我们早睡早起，一方面是为了能及时上学，另一方面是这样的作息有益我们的身体健康。虽然父母希望我们要这样做，但是他们也给我们做出了榜样，通常晚上会在九点左右熄灯进入睡眠，早上父母起的也很早，五点多就起来了，等我们孩子起床时母亲已做好了早餐而父亲去干活了。直到现在，我还是一直有着早睡早起的习惯，早晨是我一天中最喜欢的时光，正所谓“一日之计在于晨”。四是抚慰帮助。我特别喜欢和父母分享我在生活或者学习上的事，无论好与坏，我总能在他们面前坦然地说出来，因为我知道他们一直在支持鼓励着我。当我在某件事情上很有成就感跟他们分享时，他们会表演我但同时也告诉我要再接再厉千万不要自大。在我遇到挫折时，他们还是一样为我加油打气，从不嫌弃我。对我来说，家是我最温暖的港湾，尽管我现在长大成人已经学会独立了，但每次回到家时，我还是很享受待在家里的时光。

除了谈谈我们和父母的相处之事，我还想谈下我们三个孩子。我上有大我五岁的姐姐，下有小我三岁的弟弟，虽然都是一母所生，但我们三人的在小学心理学所谓的气类型完全不一样，我是属于粘液质的，姐姐是属于抑郁质的，而弟弟是属于胆汁质的，三种不同种气质的我们在同一屋檐下长大，免不了会发生一些摩擦和争执，有时候会吵得天翻地覆，有时候又亲密无间，虽然总是互相嫌弃彼此，但是关键时刻还是毫不犹豫地为对方出头和帮助对方，同时给这个家带来了热闹和许多欢乐。