重温天赋认知营第二课收获与感悟

      这两天一直在思考一个问题，我是谁？也是重温天赋认知课程后的再次反思。我不是我的工作，我不是我的名字，我不是我住的地方，我不是我拥有的关系，我不是我的账户及存款……

        我是谁？我是宇宙独一无二的存在，我是我全部特质的集合体，我是狂喜运动的宇宙……我如何活出自己最美的模样？

      绽放人生，认知天赋。跟随红月老师重温天赋认知第二课  认知天赋

1.破除天赋三大误区

一一天赋不等于技能，必须避免教育的工具化和机械化。真正的学习是用心和感受，而不是凭记忆和经验。

一一天赋不等于优点，优点与缺点都是给予我们独特的特点。提醒我们：拥抱所有本质的天赋，爱上自己的独一无二。

一一天赋不等于喜好。喜好是有条件的，短暂的。只做喜好的事，会偏离轨道，必须打破个人偏见和限制。

天赋到底是什么？

天赋事实上是超越好恶之上，让我们充满喜乐地去做最需要的事，这个世界需要有人去做的事情。

2.转型时代与天赋解放

2.1.未来发展趋势：是人与信息合作、相处的能力，即如何看待、认知、获取及运用信息，而不是记忆信息的能力。

2.2.转型时代的到来，会有超过60%的职业消失

2.3.教育面临的考验，也是大势之下每个个体必须面对的

一一自我认知，天赋解放

一一不是选择职业，是创造职业

一一善用生命，发挥天赋

一一引领支持他人天赋解放

一一以自己成长带动他人成长

4.如何创造新职业？

聚焦解决自己或他人的问题，即持续思考2个问题：

一一如何让生活变的更美好？

一一如何解决当前人们面临的困境和问题？

5.如何把握并抓住机会呢？

红月老师给出两把大钥匙

钥匙1.你所关注的，你所渴望的都隐藏着你的天赋宝藏

钥匙2.不要轻易地觉得自己做不到，“做不到”的另一种说法就是“还没学会而已”

6.如何找到你的宝藏一一红苹果理论

结出成功幸福果实的秘密：带着爱和尊重做回真正的自己

7.关于红苹果理论的解析

一一橙子的配方，蕃茄的配方，牛油果的配方……按照别人的配方成长，带给小树挫败感

一一跟随大树的教导和示范生活，结出甜美的果实

具体配方：

关于水一一来，不要管多，还是少，只是汲取到自己最舒服的份量就对了

关于阳光一一跟随你自己的感觉吸收到最适合你的温度，感觉到太阳的无私与慷慨，感受到内心的满足与对太阳的感恩为止。

关于果实一一现在欣赏你的小果实，告诉它：我爱你！你就是我最好、最完美的作品！感谢你让我有机会创造自己的味道！

8.红苹果理论带给我的思考

思考1.什么才是适合我的成长配方？

思考2.在探索配方的过程中我是否给予自己足够的耐心一一足够的水和阳光？

思考3.我是否带着爱和欣赏来对待自己的小果实（作品），乃至我自己这个人？

思考4.我们在传播任何知识或者洞见之前，是否象大树一样活出了自己的范本〈即自己亲自验证过）？

思考5.如果我是那棵大树，我能否做到示范引领，即尊重每个生命个体的独特性与生命节奏？

……

唉！个个都是大哉问，好事？坏事？任何的不真实，都是在面具上化妆。（红月语）

去静静心，平复一下我的小我……