秋天说课稿

各位老师大家下午好，我今天说课的题目是部编教材人教版一年级语文秋天，下面我就从教材教法，学情分析，教学过程，板书设计四个方面来对本课进行说明。

一说教材，秋天是小学一年级学生要学习的第一篇课文，这个时候学生已经学完了所有的拼音，对课文充满了兴趣，课文抓住了秋天的特点，天气凉，树叶黄，大雁南飞，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。本课的重点是朗读课文，认识10个生字，学写了子大人四个字，难点是划分自然段，一字的读音变化 。

二学情分析，对于一个刚刚学完拼音的一年级学生来说，孩子们对课文充满了兴趣，这个时候培养学生的阅读兴趣尤为重要，可以通过谈话，看书中插图，看画面的方法激发学生的兴趣，让它们敢于读书，愿意读书，乐于探究。

说教学过程，本课的教学过程分为导入部分，我爱读书，我爱思考，我爱写字，四个部分，导入部分通过谈话一年有几个季节，你最喜欢什么季节？激发学生学习这篇课文的兴趣，我爱读书，通过对学生读书方面的要求，读书的姿势，读书时不添字不去字，不拖腔，来培养学生良好的朗读习惯，在学生读书的时候，要时刻关注学生读书的情况，及时鼓励，及时指正，一定要让学生产生朗读的兴趣，在讨论问题的时候，采用分小组讨论，每组讨论一个问题并选出一个代表发言，在发言时要求学生能够把问题说完整。识字方面，通过让学生练读，开火车读，卡片认读，让学生彻底认识这些字，指导写字要培养学生良好的书写习惯，培养学生正确的坐姿，握笔姿势，让学生掌握字的写法，在田字格中占的位置，书空，描红，临写，教会学生写字的技能与方法。并让学生学会组一些词语。扩大学生的词语量。

最后是拓展延伸，让学生说一说，秋天还有哪些特点以及春天，夏天和冬天的特点，让学生在情感上体验四季的美，板书设计简单明了 ，让学生一目了然，  作业设计是让学生画画可爱的秋天。