第一篇

先看题型，题型分别是多选题（8选3）、Summary和 TFNG

猜测：

多选题一般会跨越多段， Summary 同，最后的 TFNG 一般是细节题。

根据顺序来猜，8选3在在文章的前半部分，Summary 在中后部分，判断题有可能分布文章全文。

我的方法，先做多选题，瞅一眼两个判断题的关键词，分别是 Q8的 middle class & demand for和Q9的 well known & death

先看多选题的各个选项

A 有绝对词 all；B 有 only；这两个选项太过于绝对，先抛到一旁。剩下6个选项。

然后开始阅读

Q1 Q2 都没啥内容，Q3中找到了一个关键词，middle class，回头看一下判断题。

Q8：growing importance of middle classes led to increase demand of dictionaries

文中是 rise of dictionary associated to the rise of English middle class. 两者之间可以进行同义替换，所以 Q8填 True。

接下来记下 Q10的关键字，had been planning & several years，和 Q9一起记在脑子里，继续读文章。

在后面一部分，有一句话『Johnson ... as famous as in his own time as in ours』这里和 Q9相匹配，Q9说 Johnson 是死了以后才出名的。所以 Q9是 False

继续看下一个判断的关键字，Q11 set up an academy。继续往下读

P3读完后，正角儿终于出场了，终于提到Johnson了。从 P4开始，后面肯定有题目了，仔细。

P4中有一句『John decided he did not need an academy to settle arguments about language;』这和 Q11相匹配，Q11里说道『他设立了一个学院』，因此 Q11答案为 False。

Q10呢？貌似没看到啊，没看到那就先标上一个 NG，如果后面看到了再改。记下Q12的关键字 received payment & on its completion，Q13 关键字 assistant survived，一个是钱，一个是命。

P4最后一句『He was paid £ 1,575 in installments』，匹配Q12，两者明显不一致，原文中是拿到了首款，Q12是字典完成时才拿钱，所以 Q12选 False

P5最后一句『he had 6 assistants, 2 of them died while the dictionary was still in preparation』，可以，2个助手在字典完成之前就挂了。而Q13说『不是所有的助手都活着看到了字典的出版』，所以 Q13答案选 True

卧槽，这篇文章中排在最后的判断题的内容居然在最开始，真 tmd 搞毛线啊。继续

瞄一眼前面的题目。发现 Q4的关键字1764也在 P5，回过头找吧。文中有『copying clerks would work standing up』，所以 Q4的答案填 copying clerks .

Q5以40,000 来定位，发现 P6开头就是了，有一句『and without a library to hand』，所以，Q5，填 library。Q6以人名 James Boswell 定位，继续往下读完 P6。

顺便瞅一眼多选题的答案。

AB 已经被初步排除（在字母上画斜线）

C 说有能多人参与了，但从文中看一共才请了6个助手，远远谈不上很多，所以 C 也排除（字母上打 ×）；

文中提到了『he did not expect to achieve complete originality』，他不打算进行完全的原创，而选项 H 中说词汇的定义由原创而闻名，所以选项 H打×；

文中有『working to a deadline e』，选项 E 提到了 time limit，貌似 E 正确，把 E 圈上；

文中有『he had to draw on the best of all previous dictionaries』，他必须在之前的字典上，draw on 为词组，利用引用 的意思。所以选项 F打×；

实际上到这里基本上可以打完收工了，剩下 DG 两个选项没被干掉选项，直接可以填答案是 DEG 了。

不过还是继续往下看好了

原文『he treat English as a living language, with many different shades of meaning』 ，这句话中有2个答案：首先是『living language』，活着的语言，自然和选项 D 中的『language from contemporary text』 相符合了，D 画圈；而 shade 表阴影，而 G 选项有一个 subtleties，subtle 是细微的，subtlety 是微妙的东西咯。而 shade 树底下树荫处，也有和 subtlety 类似的意思。所以 G 画圈；

A 中，『避免所有学术词汇』，既然他是站在前人的基础上，就不可能避免所有学术词汇，那还能叫字典么？或者从全文来看，并没有发现『scholarly words』 单词或其同义词，要么就是 NG，所以干掉 A 没毛病；

B 中，说这本字典是唯一一本用了200年的字典，但本段并没有相关的描述，只有最后一句说这本字典在100年内都没怎么被修订，所以干点B 也没毛病。

接下来就是 Summary 的最后两个空了。根据人名定位，发现在 P8后半部分。然后就是『Conferred stability on the language of his own country』，Q6填 stability, Q7在最后一段里找，可以发现『King George III offer him a pension』，麻皮，居然是养老金，我 tmd 还以为会给个爵位呢。Q7 填 pension

第二篇

标题：自然 or 营养？什么鬼东西来着？

问题1是段落配对题，这个一定要看全文才知道。

问题2是单选，前两题关键字都是 teacher-subjects，最后一题关键字为 psychiatrists（心理学家？）

问题3是判断，TFNG，还记得把，TFNG 是事实的判断，YNNG 是观点的判断。这里先记着第一个问题的关键字，subject & Yale University

所以做题顺序先做第一大题，段落配对，一边读一边找细节。

做段落配对时，先读每一段的首句和末句，然后过来看选项。

A 段：SM（Stanley Milgram） 设计的实验，subjects 和 teacher-subject，以及 SM 告诉老师这么做为了测试电击是否有助于学生学习。

然后这里提到了『40 subjects from all walks of life』，而Q23说 subjects 有部分 是来自 Yale的心理学学生。所以 Q23选 False。

Q24选关键字，teacher-subject behavior & positive survival mechanism. 在本部分的最后一句，『Positive effect on the ability of learn』 是学习能力，not 生存能力，所以 Q24选 False

顺便瞅一眼 Q25的关键字，sociological & personal value & authority。

B 段，本段主要是实验的设计，学生的身份（演员）。

C 段则是说明老师在困惑时，SM 对他们的说辞，当他们继续进行试验。

Q20没找到，但是看4个选项，A说450V 电压太危险了，B是惩罚帮助学习，第一段最后一句有『punish would have positive effect to pupils ability to learn』C 是学生是否诚实，D 是他们是否适合做老师。那只能是 B 了。

Q21的话，A 是当学生要求时停止，而原文是 SM 要求老师一直继续下去；B 是学生犯错时辱骂他们，原文中是犯错就被电；C 是答对后降低电击电压，这个没提；D 是根据规则执行惩罚。那么只能是 D了，规则就是打错一题，电压升高15V，直到450V 为止。

D 段则是 SM 和精神病专家对实验结果的预测。

Q22的 A 认为150V 太危险了，而原文是绝大多数老师不会施加超过150V 的电压，没说是否危险；B 说没有专家没有就老师的行为达成一致，但原文中说了 overwhelming consensus是几乎所有老师都会拒绝遵守实验要求；C 说他们低估了老师遵守实验流程的意愿，这个答案貌似没问题；D 说他们认为很多老师会施加450V 的电压，但原文中提到只有1/1000的疯子才会用上450V。所以选 C

E 段看第一句就够了，实验结果。

F 段实验可能唤醒了人们潜藏的兽性，以及社会生物学家对其的学术解释，以下为翻译

One’s first inclination (倾向) might be to argue that there must be some sort of built-in animal aggression instinct that was activated by the experiment, and that Milgram’s teacher-subject were just following a genetic need to discharge this pent-up (被压抑) primal urge (原始冲动) onto the pupil by administering the electrical shock.人们倾向于提出一个假设：人类有潜在(built-in)的兽性的本能， 只是在在这个实验中被激发出来了。而 Milgram 的实验教师只是遵从于他们的基因，释放（discharge） 这种被压抑的原始冲动，通过对实验中学生施加电刑来释放这种冲动。

A modern hard-core sociobiologist might even go so far as (甚至于) to claim that this aggressive instinct evolved as an advantageous trait (高级特征), having been of survival value to our ancestors in their struggle against the hardships of life on the plains and in the caves, ultimately finding its way into our genetic make-up (组成) as a remnant (剩余) of our ancient animal ways.现在硬派社会生物学家则最这种行为有更深的解答，他们提出这种进攻性的本能是在我们进化出来的一种高级特征，这是我们的祖先千万年来一直和大自然作斗争（平原啊，山洞啊）中进化而来的一种生存价值，这种生存价值最终成为了我们基因的一部分，而这种兽性也跟着保留了下来。

G 把结果从社会环境的角度来解释。SM 对实验的总结，老师认为自己在为科技做贡献。

H 段，在这个实验中，个体屈从于权威。『独立的人格 surrendering to system of authority』，所以 Q25填 False

I 段，2种截然不同的答案，应该选择哪一种呢？文中没有给出答案。Q26猜 False

最后回到 match 题

14 - F；15 - A；16 - B；17 - D；18 - I；19 - C

第三篇

标题：环境的真相，肯定和环保有关了

第一部分，判断题；第二部分，单选；第三部分，Summary 填空

再瞄一眼题目的题干，发现单选部分第一题指明了第4段，那我在看前三段的时候就不用考虑单选的题目了。

基于出题的顺序，判断题的答案应该在单选题前面，但不排除有较大跨度。

Q27，关键字 environmentalists & pessimistic view

Q28，1972定位词，关键字 Date & Earth’s natural resource

直接先找1972，找到了往前找 Q27。

发现1972就在第二段，但是找了半天没找到地球自然资源记录相关的信息。Q28 NG

毫无疑问，Q27就在第一段了，首句就说了，getting worse，Q27 YES

Q29，找 starving people，可能转换有 hunger，hungry，lack of food 等，然后发现第二段中有『Fewer people are starving』，Q29 NO

做完这三题，发现判断题的密度很高，有可能全部的题目都集中在前三段。

Q30，extinct species，灭绝物种

Q31，pollution correct linked industrialization，注意，correct linked to

Q32，slow down economic growth，看起来都不像正确答案

继续在第二段中找。

文中提到了物种灭绝，但速度不是那么快，Q30里是灭绝物种被新物种取代，文中没有提到任何 new species 的字样，所以 Q30 NG

文中有『associated to early industrialization』，所以 Q31 YES

最后又『not by restricting economic growth, but to accelerate it』,Q32 NO

进入 P4，开始做单选

Q33作者提到了那个科研观点？A 要求得出成果 B 缺少财政支持 C 选择进入的领域 D 想解决所有问题。其中 A 文中没提到有成果的压力；B 文中说了有 funding；C 貌似对，选择『mainly to areas with many problems』；D 貌似没提到。选 C

Q35明确在 P6中，那直接做完 P35，再回来做 P34好了

P35 游说团体（lobby group）之间的对比。

Though these groups are run overwhelming by selfless folk, they nevertheless share many of the characteristics of other lobby groups.尽管这些团体都是一些无私的人，但他们也和其他的游说团体一样有着同样的特点（可能是好的特点，也有可能是坏的特点）

That would matter less if people applied the same degree of skepticism to environmental lobbying as they do to lobby groups in other field.如果人们对其他领域的游说团体，和对待环保领域的游说团体，都持相同程度的怀疑态度的话，这就一点问题都没有（要一碗水端平的话，世界就和平了）

一个商业团体如果提出要减弱环保控制措施，就会被认为是自私的。

而环保团体，反对减弱环境控制，则被认为是高尚的，即使事情在他们手上可能更糟。

所以 Q35选C，部分游说团体被人家骂的更多。

回过头看34，原文中说这个 WWF 基金夸大事实，所以 Q34选 D

Q36，继续在第七段里面找找，关键字 newspapers。原文『people are more curious about bad news, newspapers and broadcast are there to provide what the public want.』群众都喜欢听坏消息，那么报纸和广播就迎合群众需求咯。Q36选 B

Q37，继续往下走，关键字 American waste problem。原文，即使美国人再使劲制造垃圾，到2100年，占地也不会超过美国国土面积的1/120,000。明显选 B

Q38，关键字 global warming，全球变暖，第九段一开始就发现了。然后第九段说了要花好多钱，而且本世纪还只上升2~3℃，所以选 E long-term.

Q39，什么方法？一看觉得貌似很多选项都可以。但这里作者有个转折语气，虽然它是一个长期问题，但如果我们怎么样，它不是一个大问题。这里猜 D right

Q40 选 I 不解释。

最后开始对答案，错题解答如下：

然后这里提到了『40 subjects from all walks of life』，而Q23说 subjects 有部分 是来自 Yale的心理学学生。所以 Q23选 False。

这题的原文中只说了有来自各行业也的40个人，但里面到底有没有来自 Yale 的学生呢？没有提，有可能有，也有可能没有，所以答案为 Not Given

Q24选关键字，teacher-subject behavior & positive survival mechanism. 在本部分的最后一句，『Positive effect on the ability of learn』 是学习能力，not 生存能力，所以 Q24选 False

审题发生了错误，题目的意思是『有些人认为这些老师的行为可以用 positive survival mechanism来解释』。在原文 F 段，sociobiologyist 的那段话中提到了。所以选 True。 所以1审题2关键字一定要做对。