我是如何成长为一名少儿成长教练的？

我是如何成长为一名少儿成长教练的？

去年年底，我报名参加了船长梁晓玲航线的双证，少儿成长教练和个人成长建构师。在春节前，少儿成长教练起航，通过春节前3周的理论学习和春节后1周的实践活动，马上就要结营了。

理论学习在年前进行的，工作日都有晨间导读，学习任务就是听导读、刷书、打卡写作业，周末要看电影，听船长的大课分享，写收听感悟，每天忙得不亦乐乎。这段时间，我感觉每天都过的特别充实，大家一起学习同样的理论，分享自己的学习感悟，相互交流各自的看法。虽然很忙碌，但特别有冲劲，身上有使不完的劲。

实践活动就是在第三期语文超长版7天预选营做护航员，昨天已经结营了。在这7天，作为护航员，我们每天听小朋友们讲故事、猜谜语，表演各种才艺，看着他们开心兴奋的样子，听着他们充满童真的言语，我们的心都要融化了。

在实践营，我们的主要任务就是要陪伴孩子、倾听孩子，引导他们勇敢的说出自己的想法，感受故事中人物的心理状态，在玩的过程中学习知识。这是一项公益事业，但我们每一个人都全身心的投入。

我最后一天的任务是把D1舱16个小朋友讲故事的视频剪辑拼接在一起。我从早晨6点开始查资料、找方法，直到开营仪式前终于全部完工，伙伴们都很满意，小朋友们也很喜欢。只要能被喜欢，再辛苦也是值得的。

通过这一个月的学习，我明白了为什么船长的航线能够交付客户更高效的体验，原因如下:

1. 舱内的助益性关系。每个船员都会被无条件接纳、鼓励，是自由的，可以独立自主的发表自己的观点、意见、建议，一定会被倾听、被回应、被看见，只要是好的有效的方法都会被应用起来。

2. 输出倒逼输入。每天都要写作业打卡，而且大家普遍写的都很多。因为要写作业，所以就会积极看书思考交流，梳理自己的思路，这也锻炼了自己的写作能力。在这种氛围下，每个人都充满着一定要完成作业激情。

3. 从心理学角度，激发学员的内在动力。外驱力只会在短期内起作用，要想持续坚持做好每一件事，还是要靠内驱力。船长的航线就是以人本主义心理学为基础的，看见人，关心人内心的需求，助人才能助己。

总之，贵在实操，光知道理论是行不通的，还需要在实际行动中操练起来。接下来，我要继续去参加各种微营，在实践中锻炼自己。