让老师和学生着迷的洋葱数学

村小教师成长计划，今晚洋葱数学教学发展顾问、纽约大学数学硕士、长期研究数学科学的互联网教学应用的刘嘉硕老师，给我们带来了《打造让学生着迷的数学课堂》。刘老师的讲解分为：

1 “洋葱数学”是什么？

2    “洋葱数学”有什么不一样？

3  用了“洋葱数学”的人怎么说？

4  “洋葱数学”怎么用？

让老师和学生着迷的洋葱数学

1  “洋葱数学”是什么？

青椒计划学员一定会记得金政国老师为大家讲解的有关洋葱数学。帅气的外表，才气过人的修为，让我们对洋葱数学有了更多的认识。那次金政国老师让我知道了有关洋葱数学有趣的视频，教学理念。让我知道，还有这么一个洋葱数学软件能够帮助我们老师和学生，助力乡村教育。

让老师和学生着迷的洋葱数学

洋葱数学：

洋葱数学让每个学生“一学就懂”！洋葱数学是一款微课与习题结合，让中学生轻松、高效进行个性化学习的在线数学学习工具 [1]  。
洋葱数学将国家对初中生的教学大纲中的知识点制作成一系列的视频课程（与教材同步），每个视频都用有趣的视频语言来对教纲中的某个知识点进行详细的解释与阐述，并会在视频中穿插练习题，确保学生在理解一个概念之后才继续观看视频，直到完全掌握课程内容。而后还会有课后练习与章节测试题，做错的题目会自动进入错题本，方便学生以后复习。
联合创始人朱若辰，美国杜克大学生物、教育学、心理学；多年专攻认知科学及e-learning；阳光书屋乡村信息化教育行动联合创办人及课程总监 [2]  。
联合创始人杨临风，毕业于哈佛大学，曾在波士顿咨询公司任职，长期研究互联网与教育结合；阳光书屋乡村信息化教育行动联合发起人及执行总监

2  “洋葱数学”有什么不一样？

既有知识点的创新构思，又有可视视频播放。让学生一看就懂，有教师数据和学生数据统计。

让老师和学生着迷的洋葱数学

1  学生基础差，学习兴趣不足怎么办？

我们作为一名教师，首先应该做的就是让学生对你的课堂感兴趣，无论老师讲什么，都能够把学生的注意力吸引到你这里来，这才是真正的赢家。基础差我们可以通过勤奋学习来解决，而最困难的问题就是如何让学生感兴趣。学生的兴趣问题百分之九五十来源于老师如何讲课……百分之五十来源于学生自己。根据学生的年龄段，采取措施。

2  学生两极分化怎么办？

这个问题很好解决，同时也是最难解决的。利用师徒互助模式，让我们得师傅带动徒弟学习，我们的徒弟如果想当师傅，必须努力学习，这样带动学生内驱力，潜能无限。

3教学任务重，教学压力大。课堂教学效率难以提升。怎么办？

常规教学法都是利用抢课、占音体美课程来上课。这样有效果，但是是在无形当中耗费时间和消磨学生对本学科的兴趣爱好。既不能达到学会、学好的最好效果，又不能让学生产生浓厚的兴趣。那么如何改变这样的方式呢？那就是利用学生兴趣，合理利用时间，师生配合。

4  上完课，学生掌握情况不理想的原因有多个：有可能是问题很难、教师讲解不到位、学生的年龄阶段不容易接受这样的问题、还有可能就是学生的兴趣问题……所以老师不要把责任都揽到自己身上，更不要有什么职业倦怠感。有上进心是好的，但是教师同样也需要正确看待问题。我们能够坚守在农村的，都是有爱心的教师。我们通过自己的努力，学生的配合，总会找到适合学生的教学方法。要相信学生，相信自己。

5    多样化的教学方式想要落地生根，必须有创新的教学模式和教学方式的改变。洋葱数学能够受到老师和学生的信赖和欢迎，原因在于有整体的课程规划、有既好玩又能够学习知识的视频。视频播放过程中可以吸引学生注意力，又通过一个个小故事来加入数学知识。最终达到学生能够学会、老师能够教好的目地。