鱼和熊掌不可兼得，我只能放弃

昨晚上七点多就睡了，实在太累。这里不仅是身体的劳累，感觉心也很累。

下午，做核酸，我荣幸的登上了核酸检录员的座位，一个一个的来，中途也会出现不同的孩子要么是二维码拿反了，要么是远了或是近了，总之就会浪费一点时间。

每20个孩子一组，队伍远远的排过来，又一班班的离去，将近两节课不停的来回往复。中午五分钟的空，我批改作业，进教室上了两节延时，身体和声音不停的消耗。

到家，做饭的时候腿已经不听使唤了，腿肚子胀得只想高跷，不停的用手抓捏。

吃罢饭，浑身难受，头胀痛。我决定放弃晚上的读书学习，没有什么比身体更重要。

上班将近有一个月了，学习的任务越积越多，班级孩子呈现的问题也越来越多。

尤其是鹏举，我不得一次又一次的对他多关注，希望他将来能够养活自己，能够给人正常的交往。但他课堂上没有分寸，乱跑乱动，让人不时的分神，很是困扰。

今天带着他去一年级和六年级转了一圈，让他看看小朋友和大朋友是怎么学习的；又让他坐在我旁边给他讲两道题，如果能从题目上得到表扬，也许会激发他的学习兴趣。否则，就只能让他从劳动中得到快乐了。

珂钰，这几天有一些进步了，作业能跟上大部分，上课也偶尔会张开嘴来说话，配合课堂讲解。虽然有些慢，但写的多了一些了。

浩轩和紫钰也开始上路了，作业只要催，总能够完成一部分。

这些孩子浪费了我很多的时间，但我只要想到每一个孩子都是妈妈的宝贝，将来能够自食其力该是多么幸福的事。

因此，我舍不得放弃，正因为如此，更累。这种累就包括了身体和心理双重的压力，这些孩子反复的提醒浪费了很多精力。

班级之事，学校之事，自己之事，都需要付出太多的时间和精力。

我不得不思考如何才能让自己轻松的应对这些事？可，作为一个老师，要想让孩子们有所进步，不可能不付出精力的，因为他们是孩子，呵护心灵并不是一日两日的事，他需要长久坚持不懈的努力。

至少，眼前，刚接住这个班级不到一个月，很多遗留问题都需要一个学期甚至更长才能建立班级管理机制和班级文化，所以，眼前就只能辛苦了。

而要放弃的，就只能是自己的学习，以后累了就允许自己多歇歇，少两次打卡，少听两次课，暂时把班级管理放在第一位，希望以后能够事半功倍。

每一日就只有24小时，我无法超越，只能调整，让自己在这个工作与个人的协调中变得好一些。