故事创造故事

在中午之前，我都不知道该在最后一次教研活动怎么开场。直到我早上着手整理书房，进入那个场域就来状态了，文思泉涌。一学期忙忙碌碌过去了，看看我们的战绩：

校外教研共多少次，数不清了。校内有记录的教研9次，通讯稿6篇，都是活动结束秒发送的那种。其中晨诵常规教研4次，科学老师浩伟的晨诵课也可以妙趣横生的；整本书教研2次，我们都不敢上，校长永远是先行者，给我们上了印象深刻的《一百条裙子》；戏剧教研3次，赵静包揽一个下午的上课任务，又是整本书又是戏剧课，整整上了两个小时；教共体公开课1节，丽琼的班级在被抽到省测的巨大压力下，积极参与备课研磨，在隆小展示了一堂高规格的公开课；本学期我们还出了5期的校刊，学生的作文一篇篇亮相在校报上……校外的主题讲座更是不胜枚举，光金副校去到省外的就3次，还有丽娜、雅洁均被担当者邀请上展示课。

所以在定蛋糕时，我向几位小伙伴征集词语：

地表最强

才貌双全

遥遥领先

卧龙凤雏

旷世奇才

火爆全校

……

我觉得一个词比一个词贴切，全发给蛋糕店，让他写在蛋糕上。

早上我在打扫教师书房时，金副校看到马上说要赞助咖啡，吃饭时雅洁也说要赞助零食。温馨的同伴让我想到绘本故事《石头汤》。回想这学期的教研活动，所有人都会觉得，每个人获得了比自己付出的更多的东西。

所有的故事从开学初校长的一个点子开始，我们要在班级做阅读课程。这个点子在我们心中变成一个个美好的愿望，于是产生了一个个故事。今天我们在聆听同伴的故事，又激发出我们创造的智慧。

当联系老师们去准备故事的，经常不忍心，体谅大家期末的辛苦。周校今天的一句话太有道理了：自由但不自由。故事的篇幅多少可以自由，但阅读故事一定要记录的。近三个小时的教研活动，我们穿越到班级故事中情随心动，或笑或感动，心中竖起无数个大拇指。班级阅读课程，从无从下手，到实地大显身手，我相信得心应手离我们老师不远了。

每个人付出一个故事，收获了无数个故事。要相信，行动起来，我们将会获得比付出更出的东西。